松鼠，课文主要采用了什么，什么等修辞手法生动形象
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松鼠，课文主要采用了什么，什么等修辞手法生动形象, 松鼠这篇课文主要采用了什么修辞手法
主要用拟人的修辞手法，生动地写出松鼠夜出昼伏的生活习性。胆小谨慎的松鼠更为可爱。
《松鼠》运用了拟人的修辞方法。例如：
1、有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
2、它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条冒孆形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
松鼠一文主要采用了什么?什么等修辞手法生动形象的重点介绍了叔叔什么性格合适
《松鼠》一文主要采用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地重点介绍松鼠的外貌、性格和行动。
《春之怀古》选文主要采用了什么修辞手法？
拟人 排比
竹颂 一文主要采用了什么样的修辞手法
本文主要学习拟人手法的运用
诗经式微主要采用了什么修辞手法
在艺术上，这首诗以设问强化语言效果。从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平，但如果是正言直述，则易于穷尽，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。正是因为这些修辞手法的巧妙使用， 才使《式微》一诗“境界具于词语之外， 愈反复看去，愈觉其含义无穷。”
国风·邶风·式微
式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！
式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！
白话译文
天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！
天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中！
《松鼠》这篇课文采用了哪两种修辞手法？
比喻拟人
明日歌 今日诗 主要采用了什么修辞手法?
这首诗主要采用了夸张
但表达了一个共同的主题,这就是要我们节约时间，要珍希时间，不要让时间从我们身边流过。
竹颂 这篇文章主要采用了什么的修辞手法
运用了拟人和对吧的修辞手法
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中版行知
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