松鼠,课文主要采用了什么,什么等修辞手法生动形象
松鼠,课文主要采用了什么,什么等修辞手法生动形象, 松鼠这篇课文主要采用了什么修辞手法
主要用拟人的修辞手法,生动地写出松鼠夜出昼伏的生活习性。胆小谨慎的松鼠更为可爱。
《松鼠》运用了拟人的修辞方法。例如:
1、有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。
2、它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条冒孆形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
松鼠一文主要采用了什么?什么等修辞手法生动形象的重点介绍了叔叔什么性格合适
《松鼠》一文主要采用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地重点介绍松鼠的外貌、性格和行动。
《春之怀古》选文主要采用了什么修辞手法?
拟人 排比
竹颂 一文主要采用了什么样的修辞手法
本文主要学习拟人手法的运用
诗经式微主要采用了什么修辞手法
在艺术上,这首诗以设问强化语言效果。从全诗看,“式微,式微,胡不归”,并不是有疑而问,而是胸中早有定见的故意设问。诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要倾吐心中的牢骚不平,但如果是正言直述,则易于穷尽,采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式,使诗篇显得宛转而有情致,同时也引人注意,启人以思,所谓不言怨而怨自深矣。正是因为这些修辞手法的巧妙使用, 才使《式微》一诗“境界具于词语之外, 愈反复看去,愈觉其含义无穷。”
国风·邶风·式微
式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露!
式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中!
白话译文
天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在露水中!
天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在泥浆中!
《松鼠》这篇课文采用了哪两种修辞手法?
比喻拟人
明日歌 今日诗 主要采用了什么修辞手法?
这首诗主要采用了夸张
但表达了一个共同的主题,这就是要我们节约时间,要珍希时间,不要让时间从我们身边流过。
竹颂 这篇文章主要采用了什么的修辞手法
运用了拟人和对吧的修辞手法