如何正确看待青少年异性之间的交往？（简答题）
如何正确看待青少年异性之间的交往？（简答题）
这是很正常的事情，不须要怎么看待。抱着交朋友的心态，互相学习，互相进步。日旧生情呀。
如何正确看待青少年的异 *** 往
家长应该教育孩子注意力的问题
不要过多的交往
毕竟青年人还是学习为主的
课余时间，在心理咨询中心担任心理导师已近一年了，在这里，我深刻地体会到原先我们普遍认同的“少年不知愁滋味，皱着眉头强说愁”看法已经难以适应时代的发展了，青少年的心理世界是丰富多彩的，有欢乐，有忧愁，也有着诸多的烦恼，这一年中来咨询的同学不在少数。细细分析，咨询的问题主要有这么几种：一是有关学习方面的，例如，如何克服考试的紧张情绪，如何提高学习效率；如何防止上课走神等等；二是有关工作方面的，例如，如何处理好工作和学习之间的关系，如何面对荣誉，克服自卑等等；三是有关人际交往方面的，例如，如何处理好同老师之间的关系，如何进行同学之间的交往等等。而在这三者当中提得较多的是人际交往，尤其是同学间的异 *** 往，是很多同学面临的难题，他们渴望得到正确的帮助和引导。 在咨询中心，经常听到孩子们大同小异的诉说：爸爸旁嫌妈妈很怕我和男生（女生）来往，对家里的电话严加监控，打出的电话要问是打给谁的，接电话又要问是谁打来的，如果是他们接的电话，只要一听到是男的（女的）电话，即使我在旁边，也说“人不在”，有时甚至会暗中翻看我的书包、偷看我的日记、跟踪我，看我到底有没有与男生（女生）秘密来往；老师也害怕男女生之间的交往，有时和家长联合起来监督我们，明明只是比较好的朋友，却非得上纲上线。从孩子们的诉说当中我们不难看出，家长和老师确实对孩子们之间的异 *** 往忧心忡忡，他们的出发点是升裤为孩子好，但是在一定程度上给孩子们带来了精神上的压力，其实青春期孩子的异 *** 往本是一种正常现象，我们应该正确看待。 处在青春期的“半大孩子”是一个充满矛盾的群体。他们的认知能力，特别是思维的独立性、批判性和创造性吵启简有了明显的发展，辩证逻辑思维已经开始占优势，但是却容易产生片面性和表面性；他们的情绪具有明显的两极性，调节和支配情绪的能力有很大发展，但情绪表现仍然十分强烈，容易激动，一触即发；他们的行动已有明确的目的性、主动性和服从性，能当机立断，但常常显得草率鲁莽，自制力不强；他们的自我意识在逐渐成熟，自我评价能力也在提高，但发展得很不稳定。在这个时期，心理和生理上的变化常常使他们陷入迷茫与困惑，他们需要倾诉，需要理解、需要帮助，但是他们最亲近的人——父母却往往只关心其健康、吃穿、学习成绩的高低，而忽略了与孩子心灵的交流，因此孩子便会在同龄人当中去追求理解、渴望帮助和寻求友谊，交往就成为一种必然和自然的现象。而在交往过程中，由于青春期性意识的发展，男女同学之间开始产生相互吸引的心理，很喜欢彼此接近，因此在中学阶段男女同学的异 *** 往较之小学阶段要频繁得多。而这一点正是我们大多数家长和老师所担心的，害怕孩子早恋而影响学习，往往采取禁止和防范措施。其实有时禁止和防范孩子的正常异 *** 往反而会增强其对异性的好奇心和神秘感，或激发其逆反心理，促使本来纯洁的友谊像初恋的方向发展，弄巧成拙。 从心理、生理、社会、个人发展等各方面来看，青少年正常的异 *** 往是必要的，而且对其健康成长是有益处的。 一、智力上的取长补短。男女生之间的智力是没有高低之分的，但型别却有不同。如，女生具体形象思维能力较强，男生则较擅长于抽象逻辑思维；女生在作文的描述和词汇的运用上略占上风，但在立意和构思方面却略显不足，男生在数学推理和解题的灵活性上稍占优势，但基本功有的就不够扎实；女生在语言能力、知觉速度方面优于男生，男生在空间能力上比女生强；在运动技能方面，男生的力量、速度、协调性优于女生，而女生在手指的灵敏度、精细动作方面又胜过男生。因此男女生在一起相互学习是可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率的。 二、潜能的激励和发展。我们都曾有这样的体验：在组织学生活动时，有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动来看，学生的活动积极性会更高，玩得更起劲，干得更出色。这就是心理学上的“异性效应”。当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是彼此间就获得了不同的愉悦感，激发其内在的积极性和创造力。 三、性格的培育和发展。在生活实践当中，交往范围广泛、既有同性知己、又有异性朋友的人，比那些少有朋友、或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感体验丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。这主要是因为性别不同，个性的差异较大，因此不同的个性可以相互渗透，相互补充。保加利亚的一位心理学家说过：“男人真正的和量是带一点女性温柔色彩的刚毅。” 四、情感的交流利于心理平衡。男女生的情感特点是有差异的，女生的情感比较细腻温和，富有同情心，情感中富有使人宁静的力量，这样，男生的苦恼和挫折感可以在能平和的心绪和同情的目光中找到安慰；而男生情感外露，粗犷、热烈而有力，可以消除女生的愁苦和疑惑。双方情感的交流，可以使人感受到温暖，达到某种程度上的心理平衡。 五、增进性心理健康。男女生的交往，可满足青少年的心理需求，达到性心理平衡。如果缺乏异 *** 往，则可出现性适应不良的现象，容易陷入性心理误区。而健康的异 *** 往，则有助于消除一些性变态心理的产生。 [1]
青少年如何正确看待性, 青少年如何正确看待“性”知识？
青少年应该不要让思想过度集中在性问题上，影响正常的学习和工作，但也不应过分地自责和压抑，以免产生焦虑、抑郁和其他不良心理情绪。
青春发育期的男女青少年由于性成熟有性冲动，这是正常的。处于青春期的男女,在异 *** 往中，谁也不能完全从性本能的冲动中解脱出来。
青少年的性意识处在朦胧的觉醒状态，在男女性冲动的发放中，内分泌系统所释放的激素，如男孩的雄激素，女孩的雌激素，都会诱导生 *** ，促进性冲动的发放，这是体内的生理因素，是不以人们的主观意志为转移的。
在我国，青少年有性成熟提前的趋势，因此，必须学会用科学的方法加以调节，减少性冲动。可以从生理、心理两个方面着手：
生理方面：
(1)自觉地严格遵守生活作息制度：特别注意要按时就寝，按时起床，睡觉前避免过度的兴奋，在床上不要胡思乱想，早晨醒来，按时起床，这对减少青少年性的 *** 与控制 *** 望能起到一定的积极作用。
(2)注意生殖器的清洁卫生：平时注意清洗生殖器，如：男性的包皮垢清洗，女性经期的清洗，以避免生殖器污垢沉积产生炎症而出现 *** 作用。
(3)睡姿要舒适：最好的姿势是侧卧，下肢稍弯曲，各部分肌肉放松，最好以右侧卧，尽量不仰躺和趴睡，以减少对外生殖器的压迫和摩擦，有益于控制性兴奋及冲动。
(4) *** 要宽松、不要过紧过小，以免对生殖器产生摩擦 *** 。
(5)被褥不宜过暖、过重；洗澡时水温不宜过高，晚饭不宜过饱。
(6)多参加有益的文体活动，使充沛的精力得到有益的释放。
心理方面：
*** 的产生是由人的意识所支配与控制的，是人的高阶神经活动的结果，而并非是受本能的生理机制所支配。因此，通过必要的性健康知识的学习和自身修养的加强，培养良好高尚的道德情操，从心理方面来调节转移、控制自己的性冲动。
(1)正常地与异 *** 往。青年男女之间在生活、学习与工作中，要自然地、坦率地进行正常的交往。使青年对异性的心理反应正常化有着重要意义，青年男女分隔越严，对于性的问题就越觉神秘、越紧张、越过敏，与异性缺乏正常交往的青年，一旦接触异性，容易对性过于敏感，甚至胡思乱想。
(2)保持少男少女的纯洁。少男少女的纯洁是品德高尚的标志之一，是极其珍贵的，在日常的生活与学习当中，与异性的交往，必须保持冷静的头脑，用理智克制自己的感情，绝不能把纯洁友谊的升华当作情感上的转移。既珍惜友谊，又珍惜少男少女的纯洁，培养自己高尚的道德情操。
(3)切忌与庸俗的异 *** 往。有的青年受到庸俗的、低阶的、下流的思想的影响，生活作风不正派，与这种青年接触与往来，容易受到影响，甚至走上犯罪道路，因此如果出现择友不当应立即中止交往。
(4)避免性的挑逗和 *** 。青年要看健康的书刊、画报、电影、戏剧、舞蹈等，陶冶青年的情操，青年不要看富有性挑逗性的东西，如充满 *** 的电影、裸体画、庸俗的舞蹈等，这些不健康的、肉感的 *** 往往对某些青年的 *** 起著挑逗的作用，使这些青年不能控制自己的 *** ，从而放纵起来，走上犯罪道路。
(5)培养强烈的进取心。中学时代是学习的黄金时代，处于立业时期，应把主要精力集中在学习上，专心致志，奋发图强。只有积极向上的心理状态，才能对青少年的 *** 起积极的疏导作用。
(6)培养兴趣爱好。课余时间积极参加有益于身心健康的文体活动，把旺盛的精力集中在努力学习，发展兴趣特长，追求进步上进，转移和淡化性幻想，从而淡化 *** 望。
(7)认清自己的权利和责任。性成熟后人有满足 *** 的权利，但在满足 *** 望的同时，还要对自己的性行为承担责任。否则，可能会给自己、他人或下一代造成伤害。
如何正确看待和处理异性同学间的交往？
就当做是好哥们这样去交往，适当时要多给以关心，不过不要越过界了
青少年如何正确看待遗精问题
遗精是男性发育过程中一个很平常的生理现象，正常情况下的遗精并不会影响身体健康。青少年正处于发育过程中，随着身体的变化会出现各种发育所带来的生理现象，遗精就是其中最为常见的一种，那么缺乏生理知识的青少年应如何看待遗精呢?
遗精很少发生于12岁以下的男孩，到14岁男孩遗精的发生率约为25%，城市和家庭经济状况较优越的男性少年发生率高。16岁约为55%，18岁为70%，20 岁为75%～80%，到45岁至少有90%的男子在某一境遇下发生过遗精。遗精发生的频率多数为每周1次或数周1次。有人做过调查，遗精的发生与受教育的程度成正比。有人调查，结果具有初中文化程度水平的单身男子有18%，而具有大学文化程度水平的单身男子有30%～46% 平均每月发生1次遗精。
梦遗可以是性梦引发的结果，也可以是由被褥过暖， *** 过紧，衣被对 *** *** 的结果。
中医文献将“有梦而遗为梦遗，无梦而遗为遗精”的分类是区别梦遗和遗精的最早说法。梦遗前的性梦可能是很含糊的，有的梦遗后无法回忆性梦中的主要情节。也可能是很清楚的，有些人在清晨醒来时清楚地回忆起梦中所发生的事件。实际，性梦是潜意识的反应，往往与幻想和经历有着某种联络。
当今，对具有初步性知识的人来说，把遗精看做生理现象，是人类性行为的组成部分，过去无论是我国的封建传统文化意识，还是国外封建礼教都把遗精说成“怪象”。在巴比伦时代，人们认为是“夜女”或“夜天使 来访的结果，”夜女“会在男子熟睡时来访。中世纪时，人们认为遗精是魔鬼在作怪。在中国则过分强调 *** 宝贵，始终把遗精看作是一种病态， *** 的丢失会导致肾气亏虚。将肾气看成是人体正气的根本，过分强调遗精对人体带来的不利影响，使人们在对待遗精上产生了误区。
遗精是每一个男性都会出现的生理现象，因此，青少年出现遗精不必过分紧张，以免影响心态和学习，青少年应多学习生理知识，这样就不会对遗精等生理现象产生误解了。
青少年如何正确看待情感问题
很正常啊 是社会的原因
