学习风格包含哪些要素
1.学习风格的生理要素
学习风格的生理要素主要表现为学习时对时间节律以及感觉通道的偏爱。在时间节律方面, 有的人喜欢在早上学习,有的人则认为在晚上学习可以获得更好的效果。在生理刺激方面,有的人学习时喜欢极其安静的环境,有的则喜欢在音乐中学习。在感觉通道方面,学习者可分为视觉、听觉和动觉三种。视觉型的学习者,对视觉刺激很敏感,习惯通过视觉进行学习,如图片、美景、相貌等。这样的学习者更喜欢自己看书记笔记,而不是老师的讲授和灌输。听觉型的学习者则偏爱听觉刺激,他们更容易接受和理解语言、声响和音乐的刺激。他们甚至在会学习时戴着耳机听音乐。尤其是学习外语时,更喜欢多听多说,而不是注重单词的写法或句型。动觉型学习者则喜欢接触和操作物体,尤其是对于一些自己能够动手参与的认知活动。
2.学习风格的心理要素
学习风格的心理要素包括认知过程中归类范围的大小、对信息的继时与同时加工、场依存性与场独立性、分析与综合、沉思与冲动、理性水平以及学习兴趣或好奇心的高低、成就动机的强弱、内控与外控以及焦虑性质与水平的差异、学习的坚持性和言语表达能力的高低、冒险与谨慎等都属于心理要素。
3.学习风格的社会要素
学习风格的社会要素是指个体在学习时是更喜欢自己一个人独立学习还是和同伴一起学习以及在竞争与合作等方面所体现出的社会性特征。比如,有的人在与其他人一起学习时注意力难以集中,一个人时则更加专注。