Question

苏教版语文六年级上册评价手册阅读训练4答案（最好一小时之内完成）

蜂
1.文中加点的词语中都有“妙”这个字。联系上下文想一想，第一个妙让“我”觉得蜂巢----（第一个妙是：悬挂着个奇妙的东西），第二个妙表现了“我”-----的想法。（第二个妙是：打下来为妙。）
2.写出描写蜜蜂筑房的句子，并用简洁的语言说说他们筑巢的过程。
3.读了短文，如果是你，你会倒掉这个蜂巢吗？说说理由。
情在高处
1.写一个字。（显、悄、蓦、居、突）
它（）然昂起头来叫了一声。它（）然对爪下的美味只撕不吞！它（）然地高叫了两声。我静静的看着，托枪的手（）然垂了下来。（）然它习惯只大力地撕扯然后暴吞。
2.面对两代鹰所演绎的动人一幕，作者的心理产生了一系列的变化。作者因为-------感到奇怪；因为-------而感到懊悔；因为---------而使得托枪的手垂了下来；因为--------致使我的眼睛开始潮湿；因为--------促使我的泪开始大股大股的向外涌。
3.文中多次运用了细节描写刻画两代鹰之间的感人画面。请写出文中一处能打动你的细节画面，说说好在哪里。快啊！

Answer 1

1.第二小节中短语的“妙”指：神奇，巧妙。

第五小节中短语的“妙”指：好，妥当。

2.可以把第三小节最后一句话；第六小节第二句话、第三句话、第四句话。第七小节全部。

3.答：刚发现蜂房时，回想起小时候曾被蜂子蛰了耳垂，心想万一再被蛰，或者蛰了孩子们都不好，就想“还是打下来为妙”。可是，后来作者仔细观察了“蜜蜂精心打造蜂巢，并极其慎重地确认洞口的大小”以后，觉得小生灵工作很辛苦，工作很尽职，于是不忍摧毁它了。

4.如果是我，则要仔细观察区分，到底是黄蜂、马蜂还是蜜蜂？如果是蜜蜂，我就保护，如果是前者，还是打下为妙，省得伤人。

Answer 2

自己做

Answer 3

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