如何保持高效学习
如何保持高效学习
学会提问题
1.培养自己解决问题的能力
有些时候不是你请教别人，别人就会回答你。在高中时期，老师总习惯说，遇到什么不会的问题就问老师，问同学。凡事要多问几个为什么，要有追根究底的精神，彻底把一个问题搞懂。这个理论对于高中来说，确实很适合，因为你问什么，大家都会回答你。可是上了大学你就要学会培养自己的思考能力和动手解决问题的能力。
并不是所有人都有时间陪着你解决问题。进入职场社会更是如此，每个人都有自己的事情要做，很少有人会为了帮你解决一个上网就能搜到的问题而耗着。而且我们如果遇到事情就知道问别人，不动脑思考的话，那自己也不会有任何的进步。
科技的进步和发展，其实依靠的就是我们自己探索发现和自主解决问题的过程。一个新的理论出现之前，谁也不知道这个理论真正是什么，都是依靠自己查阅资料，实验验证。所以培养自己解决问题的能力很重要。但这也不代表多问为什么不重要。
我的建议是先去自己解决，然后找到你不懂的核心是什么，再去找别人请教。这样在你问问题的时候才能更清楚自己的问题所在，并且别人更加容易回答你。所以我们要学会提问题，问有价值且能真正解决你内心困惑的问题。这样不仅可以提高自己的学习效率，而且对帮助你的人也不会造成很大的负担。所以下面我们就来谈谈如何问问题。
2.如何提问题
有特定的限制条件，问题比较具体比如向老师同学请教如何解题的时候，提出自己已经尝试的解决方法，然后说出自己哪一步卡住了。这样别人对你需要解决什么问题会有更加清晰的了解，然后你们交流的效率会更高。而不是让别人从头到尾算一遍，然后你在旁边直点点头。到最后也没有搞明白问题的解决办法。自己也不好意思问第二遍。
以事入手进行提问，这种方式一般用于闲聊。比如你可以问:最近你可以问最近发生了一件某某事，你有啥想法。或者你不知道有哪些大事，你可以说最近在这个领域内有发生什么你觉得印象深刻的事情吗，你有什么看法。这种问题一般都很好回答，而且还可以打破尴尬，你也可以在闲谈中收集到很多受益匪浅的想法和思路。
3.最后一点
找优秀的人学习优秀的人之所以优秀，肯定是有人家独特的学习方法，我们可以借鉴学习。比如人家每天是怎么学习的，喜欢看一些什么样的书，看是怎么面对焦虑的。而且跟着优秀的人一起学习，会让自己更有动力。因为人家那么优秀还那么努力，你自然就不好意思接着玩了。
2、用心领悟。在听老师或同学讲的时候,要用心去听,用心去悟。领悟别人每讲一步的道理,更要领悟别人为什么会想到这一步,别人是从哪一点开始突破的,他有没有使用什么数学技巧……自己与他们对比,为什么没有想到,在什么地方做得不够。以后,自己要有目的地在这些方面多多加强。
3、大胆尝试。学习上遇到难题并不可怕,可我们千万不能只是对着它发呆,我们只要大胆地对已知条件进行组合、联想,就会产生许多新的条件,能用的就用,不能用的就放弃;我们要大胆地画图,用线段图、关系图、树形图等将题目中的条件和问题表示出来,再对题目进行分析;我们要大胆地拼拼、拆拆、剪剪;还要学会将复杂的问题先转化成简单的问题进行尝试、分析,再逐步寻找解题的途径。
4、敢于猜想。科学的发明创造,往往是从猜想开始的,伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”同学们从小就要养成敢于猜想的习惯,遇到陌生的问题情境,要善于进行类比、转化、归纳,大胆地猜想,再设法对猜想进行验证,不对的话,再次猜想,再验证。学会在对错误的不断改正中,寻找正确的答案。
5、及时总结。每节课后,我们应及时对知识进行回顾,看看自己又学到了什么,有什么收获,有哪些体会;自己要学会每过一段时间对所学的知识进行分类,把知识连成线,编成网;平时要多回忆老师讲的数学思想方法,比如:量不变思想、消去思想、转化思想、特殊化思想、极端化思想……掌握这些思想的灵魂,在以后的解题中就能举一反三。
1、课前预习。要深入了解知识内容,找出重点、难点、疑点,经过思考,标出不懂的,有益于课前抓住重点,有时间还可以超前学习。2、用心领悟。在听老师或同学讲的时候,要用心去听,用心去悟。领悟别人每讲一步的道理,更要领悟别人为什么会想到这一步,别人是从哪一点开始突破的,他有没有使用什么数学技巧……自己与他们对比,为什么没有想到,在什么地方做得不够。以后,自己要有目的地在这些方面多多加强。3、大胆尝试。学习上遇到难题并不可怕,可我们千万不能只是对着它发呆,我们只要大胆地对已知条件进行组合、联想,就会产生许多新的条件,能用的就用,不能用的就放弃;我们要大胆地画图,用线段图、关系图、树形图等将题目中的条件和问题表示出来,再对题目进行分析;我们要大胆地拼拼、拆拆、剪剪;还要学会将复杂的问题先转化成简单的问题进行尝试、分析,再逐步寻找解题的途径。4、敢于猜想。科学的发明创造,往往是从猜想开始的,伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”同学们从小就要养成敢于猜想的习惯,遇到陌生的问题情境,要善于进行类比、转化、归纳,大胆地猜想,再设法对猜想进行验证,不对的话,再次猜想,再验证。学会在对错误的不断改正中,寻找正确的答案。5、及时总结。每节课后,我们应及时对知识进行回顾,看看自己又学到了什么,有什么收获,有哪些体会;自己要学会每过一段时间对所学的知识进行分类,把知识连成线,编成网;平时要多回忆老师讲的数学思想方法,比如:量不变思想、消去思想、转化思想、特殊化思想、极端化思想……掌握这些思想的灵魂,在以后的解题中就能举一反三。
