科学家进行()()()三次试验,是为了证明什么?
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科学家进行(把蝙蝠的眼睛蒙上)(把蝙蝠的耳朵塞上)(把蝙蝠的嘴封住)三次试验,是为了证明蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的
科学家三次实验过程
第一次实验:在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。
第二次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上。第三次实验,把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。证明,蝙蝠夜里飞行,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家三次实验过程
第一次实验:在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。
第二次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上。第三次实验,把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。证明,蝙蝠夜里飞行,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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科学家进行(把蝙蝠的眼睛蒙上)(把蝙蝠的耳朵塞上)(把蝙蝠的嘴封住)三次试验,是为了证明蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的
科学家三次实验过程
第一次实验:在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。
第二次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上。第三次实验,把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。证明,蝙蝠夜里飞行,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家三次实验过程
第一次实验:在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。
第二次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上。第三次实验,把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。证明,蝙蝠夜里飞行,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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科学家进行(把蝙蝠的眼睛蒙上)(把蝙蝠的耳朵塞上)(把蝙蝠的嘴封住)三次试验,是为了证明蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的
科学家三次实验过程
第一次实验:在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。
第二次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上。第三次实验,把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。证明,蝙蝠夜里飞行,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家进行(把蝙蝠的眼睛蒙上)(把蝙蝠的耳朵塞上)(把蝙蝠的嘴封住)三次试验,是为了证明蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的
科学家三次实验过程
第一次实验:在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。
第二次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上。第三次实验,把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。证明,蝙蝠夜里飞行,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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第一次试验证明蝙蝠的夜间飞行,靠的不是眼睛;第二次试验证明蝙蝠夜间飞行离不开耳朵;第三次试验证明蝙蝠夜间飞行离不开嘴巴。三次试验证明蝙蝠夜间飞行是要靠耳朵和嘴巴来完成的。
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