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非常容易区分。
中国教育以通才教育为主。
人人一样,人人成才为目的,但往往庸俗的人一大堆,因为毕竟是同一标准了,以分数衡量一个学生的好坏,学生没有多余的时间发展自己的兴趣。
西方,我以欧美为例子。
他们的教育是兴趣教育。
也就是说你只要学好某一样功课,某个功课特别顶尖,考大学是没有问题的。
但是这样也往往出了很多问题,只专一业的人,等于只有这条路可走。而且生活遇到的问题,往往不能解决,这就是所谓的——怪才
其实都在发展中。
中国教育在发展兴趣以及吸收西方知识,近几年是相当明显。
而外国也开始学习东方。
我想这些就是他们的差异了
中国教育以通才教育为主。
人人一样,人人成才为目的,但往往庸俗的人一大堆,因为毕竟是同一标准了,以分数衡量一个学生的好坏,学生没有多余的时间发展自己的兴趣。
西方,我以欧美为例子。
他们的教育是兴趣教育。
也就是说你只要学好某一样功课,某个功课特别顶尖,考大学是没有问题的。
但是这样也往往出了很多问题,只专一业的人,等于只有这条路可走。而且生活遇到的问题,往往不能解决,这就是所谓的——怪才
其实都在发展中。
中国教育在发展兴趣以及吸收西方知识,近几年是相当明显。
而外国也开始学习东方。
我想这些就是他们的差异了
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这个问题太大了,避免敏感,简单的说。
中国教育是灌输,教育出来的人只有模仿力没有创造力。西方教育是培养人的独立思考能力,培养的是创造力。中国的学生思考问题违反常规那是另类,西方学生的话那是被赞赏的。所以我们总能拿世界级的什么奥数,物理,化学一类全部的金牌大奖,但是拿不了诺贝尔奖。
中国教育是灌输,教育出来的人只有模仿力没有创造力。西方教育是培养人的独立思考能力,培养的是创造力。中国的学生思考问题违反常规那是另类,西方学生的话那是被赞赏的。所以我们总能拿世界级的什么奥数,物理,化学一类全部的金牌大奖,但是拿不了诺贝尔奖。
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中国以统一的模式造就一样的人才标准,往往造成孩子没有自己独立的人生价值观和发展方向,最终结果是以谋生为目的。
西方教育以兴趣为目的,以发展学生的个性为目的。
西方教育以兴趣为目的,以发展学生的个性为目的。
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