Question

如何提高小学二年级上册数学应用题分析

Answer 1

在小学数学教学中，应用题的教学占有重要地位。如何教好这部分知识，下面谈谈我的一些做法和体会。
　　一、培养学生的审题习惯
　　细致地审题，弄明白题意，是准确解答应用题的先决条件。因此，在教学中可先让学生根据解题要求找出题中直接条件和间接条件，构建起条件与问题之间的联系，确定数量关系。为了便于分析问题中的已知量与未知量之间的相依关系，审题时可要求学生边读题边思考，用不同的符号划出条件和问题或用线段图把已知条件和所求问题表示出来。
　　二、教给学生分析应用题常用的推理方法
　　在解题过程中，学生往往习惯于模仿教师和例题的解答方法，机械地去完成。因此，教给学生分析应用题的推理方法，帮助学生明确解题思路至关重要。分析法和综合法是常用的分析方法。所谓分析法，就是从应用题中欲求的问题出发进行分析，首先考虑，为了解题需要哪些条件，而这些条件哪些是已知的，哪些是未知的，直到未知条件都能在题目中找到为止。
　　三、对易混淆的问题进行对比分析
　　对一些有联系而又容易混淆的应用题可引导学生进行对比分析，
　　四、要引导学生自编应用题
　　让学生了解应用题的结构，重视自编应用题的教学，是提高解题能力的重要环节。在低年级进行简单应用题教学时，就让学生了解一道应用题总题由已知条件和所求问题两部分组成，因此，可进行填空练习。
　

Answer 2

只做大量的练习，没有较好的方法效果也不好，
做练习是肯定的，但要有效的做练习，不要盲目的做，做一道要学会总结经验，比如，这道题你是不是真的会做了，不会做是哪里不懂要清楚，要知道自己哪些地方薄弱需要加强的，应用题无非就是基础的变迁综合，所以首先基础一定要扎实，一点都不能模湖，忘了就要看，要先择性的做练习，一般来讲学习考试不外乎就是那几个题型变来变去，如果是常考题型不会做，那么一定要把它弄懂，哪怕是花很长的时间，要知道，一旦会做了那道最怕的题，你就不会再怕了，你的实力也上升了一个台阶，非常珍贵，如果你会做一加一了，但你还在反复的练习同样类似题目，而不会做的一直不去做，那只是在浪费时间。。。。。。

Answer 3

要多做练习，并且做了后要多练习讲题

Answer 4

多练，多分析

Answer 5

买资料啦 上网查询 哈可以补习哦 亲