Question

为什么小学不学习 历史／地理？

1.小学生在学校里都不学习历史和地理的，这是为什么？2. 日常家长会不会买历史书籍给小朋友看？3.是否应该增设历史和地理课程？

Answer 1

1、我没觉得我上小学的时候没学地理啊。我还记得当年有一科叫科学的课程，专门叫这些常识，现在看来就是把简单的地理、生物、化学常识融合在一门课程里上。【PS：我上小学是14年前的事。】
2、说实话，专业的历史书籍估计是不会买的。可是，我记得我小的时候老爸会给我看《三国》《水浒》《镜花缘》（别问我为啥有最后一本书OTZ）。还有就是看电视剧，这些或多或少都会给小时候的我留下印象，成为我的历史知识。
3、个人觉得还是不要增设历史和地理课程了。社会每年喊着“减负减负”的，可我们的书包从来就没减轻过。小学很珍贵，因为它是我们最纯洁的一段日子，作为过来人，我希望少点作业，少点考试，留多点时间给小朋友，让她们玩，让她们笑。毕竟以后的她们，可能和现在的我们一样，早已忘记了真心大笑的日子。

Answer 2

我也时常为小学没有自然、地理、历史课感到疑惑，现在的小学比我八十年代读的小学学的东西少了一半以上，只剩下语文数学都还是很浅的，英语从三年级开始就设了，但是从来没有老师上课，一直到五年级才有老师教，可是根本没教过学生什么，而且拉下前两年的课直接上五年级的内容，学生也都是基本上一问三不知，除非自己去外面培优。至于体育音乐美术就更别提了，都没这种课上的。
今天特别震惊和愤怒的是，暑假作业有一个题要求写一个信封，我问了一下，说老师没教过，已经五年级读完了，书信格式没学过，我也是醉了，好吧，那就我教吧，讲了两三遍，之后去做了，半个多小时拿过来我一看，就写了第一行，开头就是湖北省北京市。。。。当时怒火冲天，他说没学过历史地理，每次走在高速上我都要给他讲解各省简称和车牌号，昨天复习英语学到各个国家名字，为了让他有个感性认识，我又专门拿了世界地图和中国地图，一一指给他看各大洲大洋国家首都，中国的各个省、省会、重要城市。今天就给我来这么一出，我真是觉得现在的学校超级不负责任，你没这个课没关系，该有的课你也不上，这又不是偏远山区，堂堂的武汉市，一个省会城市，就这样的教育品质，醉醉的！

Answer 3

小学生 理解接受能力低，他们要从简单的识字 看图 算术 学起。如果比较优秀的学生可以看课外的读物，我觉得没必要让他们接受高深的知识，你扰了他们吧，给他们一个快乐的童年，让他们快快乐乐的不好吗，还给他们加重负担。小学生 是求知欲最强的 也是充满梦想的时候。他们会对很多东西充满好奇，他们会对很多事充满兴趣，《十万个为什么》《上下五千年》《世界地理未解之谜》是开启他们智慧的启蒙，值得推介。

追问

谢谢您。历史／地理不能算高深吧。课外读物纵然丰富，但是这个和平时上课所学是可以有所区分的。我主要问的是日常在学校的学习。

追答

这位同学请你站起来，你 背一下中国历史都有那几个朝代。中国地理有哪些江河山川。

Answer 4

我认为小学高年级应该恢复历史地理课，两门放到一起合成一门也可以，因为二者有很多联系。现在教委观点说是与语文、品德、科学等课综合到一起，还说历史地理太难太深，我觉是痴人说梦，这样撒芝麻学习，也没有检测方法的实际效果大家都看到了，孩子学到的象吉光片羽，似是而非，根本串不起来。
现在讲重视提升国家民族自信自尊，传承传统文化精髓啦，素质教育啦，真正独步全球的上下五千年文化不讲，数典忘祖，拿什么去自信去体现素质啊。
历史都是由故事组成的，小学生正是学习和培养兴趣的关键时期，此时不学，更待何时？
重视语文，重视汉字教学，自古语文是从历史开始教起的，启蒙先背三字经千字文，现在的语文课本就是个大杂烩。学习写作，历史事件是最好的引用资料，这些不学，写出的只能是空洞的议论。
重视品德培养，历史英雄人物的事迹故事是最好的教材，空洞的说教小学生能听得进去？

Answer 5

在下90年代念的小学，依稀记得3-4年级是有历史、地理、自然这样的课程的，只是课不多，一周一节....小学没有英语（可能是乡下的原因）主要读的书是语文、数学、思想品德...小学的历史课非常简单，初中的会详细一点，再到高中就更详细了...印象中小学是没有世界历史的，只有中国历史，总之内容也不多，所以在我的印象中，我小学就会背诵朝代顺序诗
夏商与西周
东周分两段
春秋和战国
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