大学生心理健康的标准包括哪些? 5
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1、了解自我、悦纳自我。
对自己的能力、性格、情绪和优缺点能做出恰当、客观的评价。
2、接受他人,善与人处。
能认可别人存在的重要性作用。能与他人相互沟通和交往,人际关系协调和谐。
3、热爱生活,乐于工作和学习。
在生活中尽情享受人生的乐趣。把工作、学习看作是乐趣而不是负担。
4、能够面对、接受并能够主动地适应现实,进一步地改造现实,而不是逃避现实。
既有高于现实的理想,又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望。
5、 能协调与控制情绪,心境良好。
虽然也会有悲、忧、愁、怒等消极的情绪体验,但能适当地表达和控制自己的情绪。
6、 人格和谐完整。
人格结构包括气质、能力、性格和理想、信念、动机、兴趣、人生观等各方面能平衡发展。
7、 心理行为符合年龄特征。
具有与同年龄段大多数人相符合的心理行为特征。
对自己的能力、性格、情绪和优缺点能做出恰当、客观的评价。
2、接受他人,善与人处。
能认可别人存在的重要性作用。能与他人相互沟通和交往,人际关系协调和谐。
3、热爱生活,乐于工作和学习。
在生活中尽情享受人生的乐趣。把工作、学习看作是乐趣而不是负担。
4、能够面对、接受并能够主动地适应现实,进一步地改造现实,而不是逃避现实。
既有高于现实的理想,又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望。
5、 能协调与控制情绪,心境良好。
虽然也会有悲、忧、愁、怒等消极的情绪体验,但能适当地表达和控制自己的情绪。
6、 人格和谐完整。
人格结构包括气质、能力、性格和理想、信念、动机、兴趣、人生观等各方面能平衡发展。
7、 心理行为符合年龄特征。
具有与同年龄段大多数人相符合的心理行为特征。
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2024-05-11 广告
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心理学家将大学生心理健康的标准描述为以下几点:
①有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。
②适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
③在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。
④理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。
⑤适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。
⑥有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。
⑦能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。
⑧有切合实际的生活目标。
⑨具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。
⑩有良好的人际关系,有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下,能保持自己的个性,既不过分阿谀,也不过分寻求社会赞许,有个人独立的意见,有判断是非的标准。[
①有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。
②适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
③在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。
④理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。
⑤适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。
⑥有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。
⑦能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。
⑧有切合实际的生活目标。
⑨具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。
⑩有良好的人际关系,有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下,能保持自己的个性,既不过分阿谀,也不过分寻求社会赞许,有个人独立的意见,有判断是非的标准。[
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2012-11-25
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说点实际和有用的吧:
能和同寝室的处好关系。
能和老师正常交谈。
在女生面前不会害羞。
跟家里人能够和谐相处。
总之,在各个场合扮演好自己的角色,并且做到和谐,的要明白和谐与不吵架是两码事。
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不知道
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