Question

辩论;好学生和坏学生能不能做朋友

我是反方：不能、没办法 抽到了反方

Answer 1

这个辩题的反方获胜的难度很大，但也并非不可以，我对你的建议是从好坏学生的分类开始立论。

一、要强调好坏学生分类是基于思想或道德，而非学习成绩

即我们不认为好坏学生的关键是学习成绩，而是思想和道德层面的好坏，这即是说，即使某些学生学习成绩很好，但道德有缺陷或是思想很低俗，这样的学生就是坏学生；相反，即使某些学生成绩很差，但乐于助人，道德层面很好，这样的学生就是好学生。个人认为，只要你在这一点上下点功，让对方接受这样的观点，那么你们就胜利了一多半。

二、环境对人的塑造作用

一般来说，一个人有什么样的朋友，将决定一个人的成长高度，特别是在孩童时期或是我们价值观塑造时期，与对人生有积极导向的好学生作朋友，无疑给自己成长以积极的生活态度，很容易实现某些理想，而且对国家和社会的成长有利，这和”近朱者赤近墨者黑“有异曲同工之妙。

具体就不多说了，有问题可以继续讨论。

Answer 2

近朱者赤，近墨者黑。环境影响人的成长
孟母三迁

Answer 3

不能做

追问

原因？（说多点）

追答

性格，思想有问题，他没有能力让你信任他

Answer 4

只要两人没矛盾，就可以做朋友

Answer 5

近朱者赤，近墨者黑，就说明了

追问

辩论赛诶，亲，能举个例子么

追答

孔子说，“益者三友，损者三友。友直，友凉，友多闻，益矣。友僻，友善柔，友便佞，损矣。”张衡是我们家喻户晓的人物，他发明了地动仪，在天文、物理等方面也有研究。张衡在青年时期有很多知己，如马融、王符、崔瑗等，这些都是当时很有才能的青年，特别是崔瑗，很早就学习过天文、数学、历术，张衡经常同他在一起研究问题，交换心得，张衡进一步研究天文、物理等科学都是受了崔瑗的不少影响。