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大学是这样一种机构:它自觉地献身于对知识的追,力争解决难题,用挑剔的眼光去评价人们的成就,并用真正的高水平去教育人。
学校固然不是造就人才的唯一地方,但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。
人生就是学校,在那里,与其是幸福,毋宁是不幸才是好的教师,因为,生存是在深渊的孤独里。
而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归本于学校。
师范启其塞,小学导其源,中学正其流,专门别其派,大学会其归。
使学校适合 儿童——而不是使儿童适合学校。[英]尼尔
在学院这种地方,石块能磨亮,而钻石却会失去光泽。
你能把一个人塞进大学,却无法使他开动脑筋。
人才为政事之本,而学校尤为人才之本也。
立学校须从小学始,尤须先从师范始。
多办一所学校,就可少建一座监狱。
大学能培养一切能力,包括愚蠢。
学校没有纪律便如磨房里没有水。
学校之盛衰,关系天下之盛衰也。
学校之设,固治国化民之本也。
师范学校立,而群学之基悉定。
学校者,文明进化之泉源也。
兴学之本,惟有师范。
学校固然不是造就人才的唯一地方,但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。
人生就是学校,在那里,与其是幸福,毋宁是不幸才是好的教师,因为,生存是在深渊的孤独里。
而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归本于学校。
师范启其塞,小学导其源,中学正其流,专门别其派,大学会其归。
使学校适合 儿童——而不是使儿童适合学校。[英]尼尔
在学院这种地方,石块能磨亮,而钻石却会失去光泽。
你能把一个人塞进大学,却无法使他开动脑筋。
人才为政事之本,而学校尤为人才之本也。
立学校须从小学始,尤须先从师范始。
多办一所学校,就可少建一座监狱。
大学能培养一切能力,包括愚蠢。
学校没有纪律便如磨房里没有水。
学校之盛衰,关系天下之盛衰也。
学校之设,固治国化民之本也。
师范学校立,而群学之基悉定。
学校者,文明进化之泉源也。
兴学之本,惟有师范。
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夜幕渐渐降临,我们出发了。那是一个格外冷的冬夜,寒风好似一个醉汉,在大街上游荡着,它时而放开喉咙咆哮着,时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在寒风中战栗着,骑着车的我们也在风中战栗着、抗争着。迎着风上坡的时候,自行车也不听使唤了,脚蹬子蹬起来特别吃力,一个上坡,累出了满头的汗,更有调皮的汗珠滑落到我的嘴里,痒痒的、咸咸的。到达花店,挑挑拣拣后,我看中了一盆叶片青葱的米兰。跟店主讨价还价后,我和好友满意地抱着各自的花离开了。
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