应该怎样做笔记,应该记一些什么,用整理在笔记本上吗
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1.做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本,不要在同一本里同时记几门课的笔记,这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔,以便通过颜色突出重点,区分不同的内容。
2.要用笔记,而不要依靠录音机。使用录音机,虽然能将老师讲课的内容全部录下来,但自己没参与记的过程,做笔记的好处已无法体现。录下来的内容复习起来也太费时、费力。
3.每页笔记的右测划一竖线,留出1/3或1/4的空白,用于课后做笔记要做到拾遗补缺。拾遗补缺,或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。
4.笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的笔记方式由要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。
要点笔记:不是将教师的每句话都记录下来,而是抓取知识要点,如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律,对老师所讲的内容用关键词语加以概括。
提纲笔记:这种笔记以教师的课堂板书为基础,首先记下主讲章节的大小标题,并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次,在每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰,使人一目了然。
图表笔记:利用一些简单的图形和箭头连线,把自学的主要内容绘成关系图,或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和概括。
5.提高书写速度。书写速度太慢,势必会跟不上讲课进度,影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写的横平竖直、工工整整,可以潦草地快速书写;可以简化某些字和词,建立一套适合自己的书写符号,但要注意不要过于潦草,过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。速写的目的是提高笔记效率。
6.在笔记遗漏时,要保持平静。上课时,如果有些东西没有记下来,不要担心,不要总是惦记着漏了的笔记,而影响听记下面的内容。可以在笔记本上留出一定的空间,课后求助同学或老师,把遗漏的笔记尽快补上。
7.课后要及时检查笔记。下课后,从头至尾阅读一遍自己写的笔记,即可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误,将遗漏之出补全,将错别字纠正,将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解,将自己的收获和感想,用自己的话写在笔记右侧的空白处。这样,使笔记变得更加完整、充实、完善。
2.要用笔记,而不要依靠录音机。使用录音机,虽然能将老师讲课的内容全部录下来,但自己没参与记的过程,做笔记的好处已无法体现。录下来的内容复习起来也太费时、费力。
3.每页笔记的右测划一竖线,留出1/3或1/4的空白,用于课后做笔记要做到拾遗补缺。拾遗补缺,或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。
4.笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的笔记方式由要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。
要点笔记:不是将教师的每句话都记录下来,而是抓取知识要点,如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律,对老师所讲的内容用关键词语加以概括。
提纲笔记:这种笔记以教师的课堂板书为基础,首先记下主讲章节的大小标题,并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次,在每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰,使人一目了然。
图表笔记:利用一些简单的图形和箭头连线,把自学的主要内容绘成关系图,或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和概括。
5.提高书写速度。书写速度太慢,势必会跟不上讲课进度,影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写的横平竖直、工工整整,可以潦草地快速书写;可以简化某些字和词,建立一套适合自己的书写符号,但要注意不要过于潦草,过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。速写的目的是提高笔记效率。
6.在笔记遗漏时,要保持平静。上课时,如果有些东西没有记下来,不要担心,不要总是惦记着漏了的笔记,而影响听记下面的内容。可以在笔记本上留出一定的空间,课后求助同学或老师,把遗漏的笔记尽快补上。
7.课后要及时检查笔记。下课后,从头至尾阅读一遍自己写的笔记,即可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误,将遗漏之出补全,将错别字纠正,将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解,将自己的收获和感想,用自己的话写在笔记右侧的空白处。这样,使笔记变得更加完整、充实、完善。
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