Question

特殊的点名

①刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
②然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。（面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授），他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
④这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”
⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
⑥马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
⑧“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
⑨“马国政！”
（10）“？”同学们蒙了。
（十一）“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
（十二）掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

1.本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确的序号后的括号好内打“√”）
A.语言描写（ ） B.场面描写（ ） C.表情描写（ ） D.景物描写（ ）

2.下面那几个句子中，那些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。
（1）然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。

3.第十自然段的“？”的含义是（ ）
A.同学们蒙了
B.同学们问问题
C.同学们感到很突然。心中疑惑不解
D.同学们质问马老师

4.为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？
——————————————————————————————————————

5.马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出她是一位怎么样的老师？
——————————————————————————————————————

（我的财富值不够了，到时候有了，我会全部都加上去的，请众网友积极回答，谢谢）

Answer 1

1、A 语言描写 B 场面描写
2、瞪着 没有动
3、C
4、因为这代表着马教授把自己也算入班级的一分子中。
5、马教授点自己的名，是把自己也算入班级的一分子，从中可以看出马教授是一位珍惜师生情谊，热爱学生的好老师。

Answer 2

1语言描写 表情描写
2 瞪着大大的眼睛 敬佩的老师 没有动
3C
4因为这让学生们感受到老师是多么的爱他们，没有一点高高在上不可侵犯的气势，而是与同学们做知心朋友，一视同仁。
5教授想让所有的学生知道，我们是一起学习的朋友，我永远与你们在一起。可以看出她是一个和蔼可亲，用心待人，责任心强的一个老师。
（以上纯属参考非标准答案）

追问

第一小题，你做错了，应该是语言描写和场面描写。。。。

追答

呵呵，好久没做阅读了。

Answer 3

同学，这是你的作业，有这个时间把这些弄到网上，用来做这些题的话早完成了！*-*
不难呀！自己动动脑筋吧！考试怎么办？？别养成坏习惯哦！！