一批零件,师傅先做8小时,徒弟再做12小时能完成.如果师傅先做6小时,徒弟再做15
一批零件,师傅先做8小时,徒弟再做12小时能完成。如果师傅先做6小时,徒弟再做15小时也能做完。这批零件徒弟先做9小时,师傅再做多少小时做完?最好不要用方程...
一批零件,师傅先做8小时,徒弟再做12小时能完成。如果师傅先做6小时,徒弟再做15小时也能做完。这批零件徒弟先做9小时,师傅再做多少小时做完?
最好不要用方程 展开
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设师傅每小时做x,徒弟每小时做y,得方程组(把整个工程看作是1)
8x+12y=1
6x+15y=1
解得x=1/16 y=1/24
师傅需再做(1-9x1/24)/(1/16)=10小时
希望采纳~^_^
8x+12y=1
6x+15y=1
解得x=1/16 y=1/24
师傅需再做(1-9x1/24)/(1/16)=10小时
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师傅少做2小时(8-6),徒弟要多做3小时(15-12),所以师徒效率比是2:3(即师傅做两个小时的工作徒弟要做3个小时)。那么,题目问,徒弟先做9小时,就是比原来12小时少做3小时,即师傅多做两个小时,8+2=10小时。
这是用奥数的思想巧解的,其实学习不必死学,心思活些,对将来上高中、初中,甚至大学都有好处。人发明机器是为了偷懒,找规律也是。多做户外运动,可以促进大脑的发育。
呵呵,啰嗦了点,不过,看到“我是我女儿的老师”,我就有感而发。。。如果当年不是我妈鼓励我,自己寻找自己的方法,也许我不会有今天。。129的智商。呵呵,智商也是靠炼出来的,多想,脑子才灵活。
这是用奥数的思想巧解的,其实学习不必死学,心思活些,对将来上高中、初中,甚至大学都有好处。人发明机器是为了偷懒,找规律也是。多做户外运动,可以促进大脑的发育。
呵呵,啰嗦了点,不过,看到“我是我女儿的老师”,我就有感而发。。。如果当年不是我妈鼓励我,自己寻找自己的方法,也许我不会有今天。。129的智商。呵呵,智商也是靠炼出来的,多想,脑子才灵活。
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设师傅一小时加工x个零件,徒弟加工y个零件,则有如下关系:
6x+15y=8x+12y
师傅还需做10小时
6x+15y=8x+12y
师傅还需做10小时
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师傅再做10小时
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