“微党课”是什么？
微党课即微型党课，是顺应新时代而产生的一种党教新载体。
从字面上看，微型党课的名称似不大科学，但是以目前各地的党课实践以及党课理论的发展看，相对于“袖珍党课”、“精品党课”等称呼，“微型党课”这一特定的称谓完全可以作为一个新的党教名词记入党教理论。
微型党课就是在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课创新形式。是顺应新时代而产生的一种党教新载体，针对传统党课冗长、枯燥、实效差的弊病应时而生。具有“以小见大、见微知著”的特点。
扩展资料
存在问题：
1、忽略课的特征：具体表现为同演讲、朗诵、先进事迹报告会等相混淆。
2、主题的提炼平淡化：具体表现为缺乏新的见解与较高的视角二个方面。
3、没有充分体现出启人兴趣使人易记的大众化特点：主要表现为对课的内容安排缺乏精心而多角度地组织。
微型党课的主要特征：
主题要聚而精，切入要小而巧，架构要简而清。这对微型党课的内容与形式可谓一语中的。另外，在微型党课的组织方面，还具有：在讲课主体方面具备大众化，在时间安排上具备短平快，在教学方法上具备灵活多样，在教学效果上追求小能胜大等特点。
参考资料来源：百度百科-微型党课
参考资料来源：光明网-上好“微党课” 点滴入心田
参考资料来源：中新网-济南军区某部增强教育感染力 微型党课讲身边事
微型党课是顺应新时代而产生的一种党教新载体。
微型党课就是在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课创新形式。是顺应新时代而产生的一种党教新载体，针对传统党课冗长、枯燥、实效差的弊病应时而生。具有“以小见大、见微知著”的特点。
微型党课的滥觞最早可追溯到1998年6月，当时，宁波市江东区白鹤街道组织开展了一次题为“心中的榜样”的党员演讲比赛，比赛中，大部分选手围绕主题，选取身边平常、真实、微小的事例，真情演绎，取得了非常好的效果。
扩展资料：
在“七一”党的生日来临之际，宁波市委宣传部举办第十届微型党课比赛，15位来自全市各地各行业的党员走上讲台，分别用6分钟短小精悍又触动灵魂的微型党课回答这一时代命题。一堂堂生动的微型党课，成为一场深刻的精神洗礼。
微型党课是宁波首创的党员教育创新载体，指授课者在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，从而让人产生共鸣并有所启迪。
这一鲜活的教育形式，起始于鄞州区（原江东区）白鹤街道一场名为“心中的榜样”的党员演讲比赛，至今已有20年的发展历程，因其能够克服传统党课冗长、枯燥、实效差等弊病，受到基层党员的欢迎，也得到了中宣部的充分肯定和大力推广。
参考资料来源：人民网-微型党课是基层党建的“大舞台”
在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣的一种党课创新形式。
微党课
基本释义：顺应新时代而产生的一种党教新载体
涵义：从字面上看，微型党课的名称似不大科学，但是以目前各地的党课实践以及党课理论的发展看，我以为，相对于“袖珍党课”、“精品党课”等称呼，“微型党课”这一特定的称谓完全可以作为一个新的党教名词记入党教理论。
特点：以小见大、见微知著
存在问题：
1、忽略课的特征：具体表现为同演讲、朗诵、先进事迹报告会等相混淆。
2、主题的提炼平淡化：具体表现为缺乏新的见解与较高的视角二个方面。
3、没有充分体现出启人兴趣使人易记的大众化特点：主要表现为对课的内容安排缺乏精心而多角度地组织。
