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孩子叛逆,要主动和孩子沟通,问清楚他的想法,然后正确引导他。很多时候不是孩子叛逆,是孩子成大了有了自己的想法,而我们家长则认为孩子不按照自己的想法来就是叛逆。比如说你想让孩子报名这所学校,孩子则不想,他想上他的兴趣爱好有关的学校,而家长认为他玩心大,不务正业,所以认为他叛逆。其实换种想法,你逼着孩子去学他不喜欢的东西,他一样也学不好,到时候只会越来越叛逆。所以我觉得当孩子有了自己的想法,我们第一时间不是去否定他们,而是去考虑孩子的想法是否可行,再慢慢沟通,如果孩子的想法不正确,我们可以以朋友的身份加以引导。
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大部分孩子在青春期都会有逆反心理,作为家长如何处理好孩子在这个阶段的过度很重要。首先我们不能一味命令孩子,也不能强迫孩子做他们不想做的事情。其次家长要和孩子成为朋友,不要总是以父母的角色高高在上。经常和孩子聊天,了解孩子内心的需求。并且还要尊重孩子的话语权,给孩子人格上的尊重。这样孩子有事就会和父母商量而不是一意孤行。
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青春期的叛逆是一种正常现象,它符合学生发展规律!
青春期的中学生心理叛逆,是非常普遍的现象,这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、兄弟式、朋友式的平等态度对待他们,而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切,与家长和老师关系慢慢“疏远”。
独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切,同样是独立和成熟的感觉,使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆,封闭自己!青春期闭锁心理的出现,在人的生命长河中,不但是必经的,而且有着进步的、发展的作用,推动人们从幼稚走向成熟。通过自我反省,树立起正确的自我观念,抑制本能的无意识冲动,逐步认识自我,认识社会。
青春期的中学生心理叛逆,是非常普遍的现象,这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、兄弟式、朋友式的平等态度对待他们,而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切,与家长和老师关系慢慢“疏远”。
独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切,同样是独立和成熟的感觉,使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆,封闭自己!青春期闭锁心理的出现,在人的生命长河中,不但是必经的,而且有着进步的、发展的作用,推动人们从幼稚走向成熟。通过自我反省,树立起正确的自我观念,抑制本能的无意识冲动,逐步认识自我,认识社会。
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青春期的孩子之所以叛逆,与父母和孩子的沟通有问题。我们教育孩子的时候,往往都要求孩子无条件服从。孩子到底想什么?思考依据是什么?这些都很少去关心。我们想要理解孩子就一定要进入到孩子的心中去,充分的了解。站在他的角度去思考问题。然后帮他分析哪些是合理的,哪些是不合理的。甚至于可以展开来讨论。不要心急,慢慢的一点一点的去教育孩子。当我们充分理解了孩子的正当需求,孩子的叛逆就会完全有所改观。最后通过努力完全可以使孩子彻底改变。
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青春期叛逆是一种正常现象。要积极引导、疏导。可以,与孩子谈心交流,了解心理状况,指出正确方向,帮助孩子尽快走出误区。二是协助老师开展青春期教育。与同学们交流互动,从中找出症结,有针对性进行疏导。通过有效办法帮孩子尽快渡过青春叛逆期。
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