Question

七年级上册语文浙教版课堂作业本27课答案

Answer 1

1：缥、列、闲、鲛
2：B
3：C
4：不好。量词“朵”用在“流星”上，与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。
5：美丽、富饶的天上的街市
6：传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之苦，每年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往，愉快闲游，非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的情感，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。
7.加入了人的感情，使意象更加生动形象，表情丰富，更有情趣。

8.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香

9.（1）藤蔓茂盛，绿意似海，葡萄累累。邻里间的交往。
（2）天气晴好，微风徐徐，茉莉花开。邻里间的关爱。

10.宁静祥和的夏季，阳光灿烂，微风徐徐，植物茂盛，人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然，热爱生活，享受生活细节的美。
11.第一次去掉“我想”，更精练，更好的表达了作者对美好生活的向往，把“牛女”改为“牛郎织女”更确切，而加了一个“着”字。是音节更加通顺。

我们刚做过

Answer 2

不好。量词“朵”用在“流星”上，与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。
5：美丽、富饶的天上的街市
6：传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之苦，每年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往，愉快闲游，非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的情感，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。
7.加入了人的感情，使意象更加生动形象，表情丰富，更有情趣。

8.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香

Answer 3

是不是《郭沫若诗两首》

追问

是
浙教版的

追答

1：缥、列、闲、鲛
2：B
3：C
4：不好。量词“朵”用在“流星”上，与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽。
5：美丽、富饶的天上的街市
6：传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之苦，每年只有七月初七那一天才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往，愉快闲游，非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的情感，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。
7.加入了人的感情，使意象更加生动形象，表情丰富，更有情趣。

8.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐。
听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱
嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香

9.（1）藤蔓茂盛，绿意似海，葡萄累累。邻里间的交往。
（2）天气晴好，微风徐徐，茉莉花开。邻里间的关爱。

10.宁静祥和的夏季，阳光灿烂，微风徐徐，植物茂盛，人与自然及邻里间和谐共处。
热爱自然，热爱生活，享受生活细节的美。
11.第一次去掉“我想”，更精练，更好的表达了作者对美好生活的向往，把“牛女”改为“牛郎织女”更确切，而加了一个“着”字。是音节更加通顺

Answer 4

浙教版语文七年级上作业本答案

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Answer 5

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