Question

爱护校园环境的资料？

Answer 1

校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，所有这一切，都跟我们洁净的校园极不相称。“学校是我家，清洁靠大家”，我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们要向全校的同学们们发出如下倡议： 　 　　1、请不要随手乱扔垃圾。 　　2、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。
3、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学。
4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来，及时清理教室内垃圾桶。
5、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾。
6、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。
7、请使用垃圾袋，防止垃圾散落。
8、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。
9、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。

Answer 2

校园环境卫生的好坏，直接影响到老师和同学们的工作，学习和生活，如今在我的文章校园里，还有散落着同学们随意乱扔瓜子壳和垃圾，每当风一吹起，这些垃圾就在校园里翩翩起舞，所有的这一切都跟我们清洁的校园极不相称，校园是我家清洁靠大家，我相信没有哪一个同学希望我们的校园不干净

Answer 3

保护校园环境首先应该注重校园的传统文化。尊重历史,尊重已形成的格局、风貌,保持校园总体环境的整体性和校园文脉的延续性,创造一个有文脉传统的形象环境,是保护校园环境首要任务。
保护校园环境还应该和地方景观特征和环境特征相呼应,使当地特有的风土文化价值得以保持和张扬。地域性、文化性是校园环境精神的实质,是师生们对校园的认同感和归属感的根基,校园景观建设要注重提炼场所精神,创造即有独特的校园文化又结合地方特色文化的文化氛围。
保护校园环境要注重生态、注重科学与艺术结合。根据学校的地理环境,所在地的气候特点以及周边环境等现状因素,依据各区域的不同功能与环境要求,运用行为心理学、生态学、生态规划等原理,综合考虑景观生态美学的要求,确定生态景观的规模和形式,构成合理的有机的校园生环境。
坚持可持续发展是保护校园环境唯一之路。如校园原有生态环境的保护、能源的节约、资源的再利用、空气环境的控制等等。在校园环境景观形态的规划设计中将校园的理性、有序与灵活、浪漫有机结合起来,形成多样协调、有机且具弹性的环境景观体系。

Answer 4

生，21世纪，也是人类面临挑战的时期。特别表现在人与自然关系这一方面。人类过度砍伐森林，盲目开发耕种，大肆破坏植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然资源，使地下矿藏日趋耗尽；废水、废物、废气源源不断排放，使自然环境严重恶化。 　　人类向自然界过度的索取，遭致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。 　　惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，生态环境改善就是其中重要的内容。我国先后出台了许多保护环境的政策和法规。 　　我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”在全国上下开展的轰轰烈烈。同学们，我们学校始终都在倡导“绿色万里”，其中重要的内容之一就是保护美化我们的校园。 　　我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。 　　同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化万里校园