Question

有必要让孩子早早接触英语么？

孩子现在三岁，感觉现在很多幼儿的机构就是看孩子的。

Answer 1

首先，学语言无论大人孩子其实都需要通过交流来学习新语言。如果你曾经录下自己平时与他人的自然对话，可能会发现我们平常说话虽然符合“语法”，但多半片段不齐。对孩子们说话时，更是常会切换成“妈妈语”，“吃饭饭”“喝水水”等。神奇的是，孩子们还是能成功学好母语。婴幼儿学习语言的效率及对语言的掌握程度，就在转瞬之间，我们把听到的片段信息输入至脑中的语言学习装置，然后过滤出该语言的音素、词语、语法等各层面，成为我们的语言知识。 这套脑中的语言学习装置，是人类与生俱来的天赋，但它就像硬盘一样，如果不写入程序，我们仍然无法产出语言。在我们幼小的时候，周遭的人所说的话便会成为这套学习装置的“输入”，我们在脑中会为所有输入整理规则，然后输出。这也是为什么，孩子总能说出大人没有教过的新句子。
其次，我们的大脑都有操作复数语言的能力，这也是为什么双语儿童或多语儿童会出现的原因。孩子自小通过自然环境学习多语，对大脑的语言区块是相当良性的刺激，在未来学习其他外语时，也能应用脑中丰富的语言知识。但，为什么隔壁小弟上双语学校，长大英语还是一团糟；或者有爸妈会说，明明我家孩子从小就听英语的童话故事，还给他看英语动画，怎么他就不会说英语呢？
婴幼儿学习语言的重点在于沟通，也就是在有信息交流的“沟通现场”，婴幼儿才会将其视为“重要信息”。所以给孩子听CD、看电视、影片，并无法成功让他们学成英语。自然的语言输入，或许才是最适合学习语言的环境。 千万不要怕孩子学环境中的自然语言，孩子并不会因为学了其他语言就学不好母语；相反地，自然的多语环境，可以在脑中建立起语言资料库，尔后学习起外语也会事半功倍。然后，关掉英语动画吧！让孩子学语言最快的方法，是爸妈“爱的谈话”。

Answer 2

孩子的语言发育也是有敏感期的，越早接触不同的语种，对于他以后接受各种发音的语言来说都更加有利。这就是早灌输，静待花开。家长只需要做到提供资源就可以了，至于孩子什么时候输出，那是他们的事。这不同的语种里面也包括方言，不用刻意在家里禁止家人使用方言区跟宝宝说话，方言也是一种语言区的锻炼，孩子的大脑多接触这些不同发音，虽然有可能会导致说话晚，但是一旦他开口说话，他就能说很多，保准能给你一个大大的惊喜。

Answer 3

关于要让孩子几岁学英语这个问题，可能各位爸爸妈妈的想法都不太一样：“越早接触英语，才越容易学好英语。”“孩子中文还没学好呢，学英语太早了吧！”凡是说出这样话的家长，大部分并不了解语言学习的特点，擅长“随大流儿”，“别人家孩子没学，我家孩子也别学了，反正也听不懂...”事实是：因为各种原因在犹豫观望，自我安慰的家长，很多都顺利错过了孩子的最佳语言学习期，追悔莫及！
家有俩娃的Gavin妈妈亲身经历：“我最遗憾的就是大宝学英语太晚了！”大宝Gavin4岁的时候，就已经打算让他开始学英语了，但当时周围的人都说，“现在学太早了，中国话都还说不利落呢”。Gavin妈妈觉得既然周围大家都这么说，那就不着急，等孩子上了小学再说吧。但到了大宝8岁就发现，学习英文相对慢，而且做英语作业特别吃力。看动画也只看中文的，对英语就自动屏蔽一样。总忍不住跟孩子发火，孩子也特别伤心。反而是3岁半就开始接触英语的弟弟，对英语的敏感度明显比8岁的哥哥好，学英语竟然每天都开开心心的，时不时地主动蹦英语。才意识到，大宝学晚了...
研究表明，这是因为孩子的语言学习存在敏感期，孩子3~6岁的时候达到高峰，学一门外语最容易！随着孩子年龄增大，孩子对外语的敏感度就会越来越低，掌握语言的难度就会加倍再加倍。

Answer 4

有必要，但是不要给孩子太大压力。作为一个从小学开始学习英语的人，至今都觉得把英语口语练好很难，但是幼儿时期是一个人语音学习能力最好的时期。孩子可以早点接触英语，主要让他们多接触英语发音，会对以后的口语有很大帮助。

Answer 5

不是我说，这种终身大事不要在这个小地方问，找点认识的老师或者其他有文化的吧。