Question

怎样检验水的存在的方法

Answer 1

1、了解检验水的存在的两种简单的方法。2、能用上述方法检验水的存在。

教学重点： 检验水的存在的两种简单的方法

教学难点： 检验水的存在的两种简单的方法 现象及应用

器材准备：无水硫酸铜、水、带水酒精（25组）、含氯化钴的干燥剂、水、酒精灯、试管

教学过程：

一、导入

教师提问：地球上的水以状态分为固态的冰、液态的水和气态的水蒸气（学生回答），又以含盐量的多少分为淡水和咸水（学生回答），再以存在的方式分为海洋水、陆地水和大气水（学生回答）。

同学们还记得我们在第一节的学习中，用什么方法来检验大气中含有水份的吗？

（学生回答）1、夏天开启空调后，排水管中有滴水。

2、冬天教室内的玻璃窗内壁会蒙上一层小水珠。

3、拆封的饼干曝露在空气中后会变软。

同学们的回答都很好，我们观察到上述方法中出现的现象，然后运用了推理的方法，得到了大气中含有水份的结论。现在请同学们想一想，这些检验大气中含有水份的方法还有什么不足之处吗？

（教师提示）要使一块饼干吸潮变软需多少水？

学生回答后，教师小节。

对，如果大气中的水蒸气含量不多，饼干变得不够软，那么运用方法就难以得到正确的结论了！那么请同学们想出一个好方法，来检验出很少量的水。

二、检验水的存在

现在老师手上拿着的是一包干燥剂，它曝露在空气中的时间已经较长了。把它拆开，请同学们观察它的颜色。

红色（学生回答）

现在让我把它稍微加热一下，观察现象。

颜色变成了蓝色（学生回答）

请想一想，是什么因素使得干燥剂的颜色发生了变化？

有温度、湿度、干燥剂的种类等学生回答会很多。

那到底是什么因素呢？

老师再向已经变成蓝色的干燥剂中滴几滴水，干燥剂的颜色又变成了红色！

原来是水使得干燥剂的颜色发生了变化！同学们都知道干燥剂的作用是吸收水分，保持一定环境内的干燥。那它干吗还有颜色的变化呢？

这都因为干燥剂内加入了一种化学物质，叫氯化钴（CoCl2），有了它，干燥剂不仅能吸收食品袋里的水蒸气，还能用自身的颜色告诉人们自己吸潮能力的强弱。显示蓝色，说明它还能吸收水分；显示红色，说明它已经失去了吸潮的功能。

氯化钴本身是一种蓝色物质，当它遇到水时，就和水发生化学变化，生成另一种物质叫水合氯化钴（CoCl2•6H2O），而水合氯化钴是红色物质。整个变化过程可以表示为

CoCl2＋H2O→CoCl2•6H

Answer 2

用无水硫酸铜，
将气体通过装有无水硫酸铜粉末的干燥管，如果粉末变蓝色，则原气体中含有水份
取少量液体样品于试管中，加入少量无水硫酸铜粉末，振荡，如果粉末变蓝色，则原液体中含有水份
取少量固体样品于试管中，试管口略向下倾钭，管口放一团棉花，棉花上撒上些无水硫酸铜粉末，在试管底部用酒精灯略微加热，如果棉花上的无水硫酸铜粉末变蓝色，则原固体中含有水份

Answer 3

、看

用透明度较高的玻璃杯接满一杯水,对着光线看有无悬浮在水中的细微物质？静置三小时,然后观察杯底是否有沉淀物？如果有,说明水中悬浮杂质严重超标。

2、闻

用玻璃杯距离水龙头尽量远一点接一杯水，然后用鼻子闻一闻，是否有漂白粉（氯气）的味道？如果能闻到漂白粉（氯气）的味道，说明自来水中余氯超标。

3、尝

热喝白开水,有无有漂白粉（氯气）的味道,如果能闻到漂白粉（氯气）的味道,说明自来水中余氯超标！也必须使用净水器进行终端处理。

4、观

用自来水泡茶，隔夜后观察茶水是否变黑？如果茶水变黑，说明自来水中含铁、锰严重超标，应选用装有除铁、锰滤芯的净水器进行终端处理。

5、品

Answer 4

用无水硫酸铜，
将气体通过装有无水硫酸铜粉末的干燥管，如果粉末变蓝色，则原气体中含有水份
取少量液体样品于试管中，加入少量无水硫酸铜粉末，振荡，如果粉末变蓝色，则原液体中含有水份
取少量固体样品于试管中，试管口略向下倾钭，管口放一团棉花，棉花上撒上些无水硫酸铜粉末，在试管底部用酒精灯略微加热，如果棉花上的无水硫酸铜粉末变蓝色，则原固体中含有水份
加入无色硫酸铜粉末观察是否变蓝
加入氧化钙观察是否少量溶解且放热
由于不确定是否是气体且不确定是否含有其他成分所以不可以用浓硫酸增重检验

Answer 5

用无水硫酸铜，
将气体通过装有无水硫酸铜粉末的干燥管，如果粉末变蓝色，则原气体中含有水份
取少量液体样品于试管中，加入少量无水硫酸铜粉末，振荡，如果粉末变蓝色，则原液体中含有水份
取少量固体样品于试管中，试管口略向下倾钭，管口放一团棉花，棉花上撒上些无水硫酸铜粉末，在试管底部用酒精灯略微加热，如果棉花上的无水硫酸铜粉末变蓝色，则原固体中含有水份