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鲁迅的《风筝》的文学常识

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Answer 1

这是一篇回忆性的散文。文章以风筝为引线，对“我”粗暴对待小弟的言行，作了深刻的反思。同时对小弟深受虐杀，不仅认为我是对的，且无任何怨恨而深沉感慨。同时也对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。
　　叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点。全文虽以叙事为主，但深深地融汇了作者的思想感情，在关键的地方，则又通过凝炼的语言，作了画龙点晴的点染，使文章感情的表达更加明朗。例如，文章开头“我”从北京冬季的天空中，看见一二风筝浮动着，引起了一种惊异和悲哀。为什么呢？下面作者就插入一段对故乡风筝时节的回忆。这段文字不仅叙述了故乡早春的景象，而且在这一景一物的描写中，都凝聚“我”对故乡的赞美之情。在此基础上，作者进一步直接抒发了这种感情：“我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经廖别的故必的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。”这就将“我”对故乡的深切怀念更充分地表达出来。但值得注意的是，在这里还不单纯是为了抒发“我”对故乡的深情，如联系全文来看，回忆故乡，目的或落脚点是使“我”想起幼时欺凌小兄弟之事。“我”在这里进行了反思。透过这个小“我”，看到旧的伦理道德统治下的整个社会面貌——大“我”——家长式的管理、长幼尊卑的秩序是何等的神圣，何等的残酷，何等的愚味无知，它扼杀了儿童的天性，当作者挖掘的酿成悲剧的社会原因。“我”的回忆是对封建宗族制度的摧残儿童的控诉，——具有深刻的思想性。“我”经过深刻反省认识到这一地可挽回的过错过后，心情无比沉重。这种忏悔意识，否定了旧“我”，催生了新“我”，“我”的思想演进轨迹明晰了，“我”的复杂心理状态显示了，正是这些原因，所以当“我”，看到北京天空中的风筝，而感到“惊异与悲哀”。
　　另一个特点，是作者采用白描的手法，几笔就把人物形象、性格特点，传神地勾画出来。例如描写“十岁内外”，“多病，瘦得不堪”的小兄弟，“张着、嘴，呆看着空中出神”，为别人放的风筝“惊呼”，“跳跃”，这就把小兄弟善良、活泼可爱、喜欢游戏的性格表现了出来。当他私自做风筝的秘密被发现后，作者描绘了他窘迫不堪的神情时这样写道：‘他向着大方凳,坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。”作者在这里写出了小兄弟的精神状态，是被封建礼教所麻木的自然流露，这不单纯是胆小的缘故，其深层原因更是造成此种现象的依据。当“我”彻底毁坏了他既将完工的风筝，傲然走出时，他“绝望地站在小屋里”。这里作者对其它并未着力渲染，只是抓住小兄弟的表情神态，简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。
　　另外，文章的心理描写也很出色。如作者在写“我”时，主要抓住人物我心理描写，着重写了“我”的沉重的。心情、谋求补过的方法，以及补过不成后感受。这些心理活动，充分表达了“我”的悔恨与悲哀，尤其是当“我”向小兄弟提起儿是的这桩旧事时，弟弟却惊异地问：“有过这样的事么？”显然，他已经“全然忘却。”这一笔的含义的深刻的，它意味着直到作者写此文时有的人对封建思想的奴役还不觉醒。这使作者深感沉重和悲哀！
　　亲情，自省！

Answer 2

不清楚

追问

虽然不清楚，但要感谢你

追答

http://wenku.baidu.com/view/cde6861c10a6f524ccbf8514.html
兴许帮得上你

Answer 3

百度搜索 一切都知道

追问

你把百度说的东西整下来给你添50积分，选为最佳答案加评语，但我谢谢你

追答

以“胜利”与“绝望”相映衬。眼前一二风筝的浮动，使“我”想起了曾对小兄弟的“精神虐杀”事件。在这一事件的描写中，作者栩栩如生地描绘了两个呼之欲出的人物：秘密被发现后，“我”因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”偷做风筝，便“即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，而小兄弟他只能“很惊惶地站起来，失了色瑟缩着”，“后来绝望地站在小屋里”。这里，一个由于病态的偏见与封建长幼尊卑的伦理的威力戕害美的心灵而“傲然”地“胜利”得意；一个追求美的心灵却被扼杀而“绝望”无告。这两种心境互为映衬，相得益彰，形成强烈的冲击力，足使人们的心灵为之震颤。

以“补过”与“忘却”相映衬。当“我”步入中年，“不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书”，“知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”之后，决计“补过”。于是，作者极力渲染补过的方法：“送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着”或“去讨他的宽恕，等他说‘我可是毫不怪你啊。’”但是，方法一因“他其时已经和我一样，早已有胡子了”而不得实施；方法二因他的“忘却”（“有过这样的事吗？”）而只能让心沉重着。其中，“补过”的设想与结果间形成了反衬，因为时过境迁，一切都无从追回了，结果只能加重“我”怅惘、悔恨的情感。此外，严于自责，恳求宽恕自己的过失与幼稚纯真，全然忘却别人的错处，这两种美好心灵之间也恰似红花与绿叶，“相映成趣”。倘若我们的人际关系中能具有这样的人情美，世界不就变成美好的人间了吗？

Answer 4

先了解作者，在了解作品

Answer 5

这个不太了解

追问

没事