《溪流》的阅读理解答案!!!

①我愈来愈爱着生我养我的土地了。②就像山地里纵纵横横的沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我一写山同,似乎思路就开了,文笔也活了。③甚至觉得,我的生命,我的笔命,... ①我愈来愈爱着生我养我的土地了。

②就像山地里纵纵横横的沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我一写山同,似乎思路就开了,文笔也活了。

③甚至觉得,我的生命,我的笔命,就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜,细得伤感的一股儿水流。

④我常常这么想:天上的雨落在地上,或许会成洪波,但它来自云里;溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错了。它最有着内涵,最有着活力;那山下一定是有着很大很大的海的,永远在蕴涵的感情,永远是不安宁,表现着的,恐怕便是这小溪了。

⑤或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹,气息是那么清新;它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。

⑥正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味的声音;它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色,它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉。

⑦它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿;它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一次石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。(A于是,轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩。)

⑧它在流着,流着。它要流到啊里去呢?我想,山既然给了它的生命,它该是充实的,富有的;(B或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送);或许,它竟能掀翻一坯污泥,拔脱了一从腐根呢。那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。

⑨我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字,聊作这本小书的小序了。

1.作者笔下的溪流有什么特点?(一排空)
2.简要归纳文中小溪的成长过程。(一排空)
3.细读6、7段,说说这两段有什么思想含义。(一排空)
4.作者为自己的书作序,写的却是溪流,这有什么用意?(一排空)
5.这篇文章有什么特色?(两排空)
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 我来答
天声如此
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⒈以时间为序,从小溪的过去写起,写小溪的现在,再想象它的未来。

⒉溪流最初是孱弱的、细柔的,但它有顽强的生命力,它不停地向前奔流着,在它艰辛的行进途中,有一中让人感受到不可阻挡的生命的力量。后来,它慢慢地大起来了,收获了许多。最后又无私地奉献自己,但它仍不停地探索。概括起来就是,不怕艰辛,执著追求,勇于探索,真诚奉献。

⒊作者如此详细地描写溪流,是给读者展示溪流的品质,展示溪流强大的生命力,借溪流来象征人生的意义,让人们感受溪流不断奋进,勇于探索的精神。
或:作者运用象征手法,通过对溪流的描绘,揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律,歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质,表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。

⒋物我两融,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长,也是“我”的成长,“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及我的写作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。

5.生命像茁壮的树苗,由瘦小到挺拔,把身躯奉献给人类。
老师像燃烧的蜡烛,由青春到苍老,把自己的一切奉献给了学生。

6.溪流的历程告诉我们:生命始于卑微、渺小,继而生长、强健,成长的道路是曲折的,要经历无数的坎坷和磨难,但人生的历程始终是丰富多彩的。生命的本质就是进取、奋斗,就是拼搏,就是奉献!
595721783
2012-12-09 · TA获得超过122个赞
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⒈以时间为序,从小溪的过去写起,写小溪的现在,再想象它的未来。

⒉溪流最初是孱弱的、细柔的,但它有顽强的生命力,它不停地向前奔流着,在它艰辛的行进途中,有一中让人感受到不可阻挡的生命的力量。后来,它慢慢地大起来了,收获了许多。最后又无私地奉献自己,但它仍不停地探索。概括起来就是,不怕艰辛,执著追求,勇于探索,真诚奉献。

⒊作者如此详细地描写溪流,是给读者展示溪流的品质,展示溪流强大的生命力,借溪流来象征人生的意义,让人们感受溪流不断奋进,勇于探索的精神。
或:作者运用象征手法,通过对溪流的描绘,揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律,歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质,表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。

⒋物我两融,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长,也是“我”的成长,“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及我的写作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。

5.生命像茁壮的树苗,由瘦小到挺拔,把身躯奉献给人类。
老师像燃烧的蜡烛,由青春到苍老,把自己的一切奉献给了学生。

6.溪流的历程告诉我们:生命始于卑微、渺小,继而生长、强健,成长的道路是曲折的,要经历无数的坎坷和磨难,但人生的历程始终是丰富多彩的。生命的本质就是进取、奋斗,就是拼搏,就是奉献!

谢谢大家,祝大家学业有成
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qiancan2012
2013-01-31 · TA获得超过511个赞
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1.有内涵,有活力,蕴含感情,活泼,晶莹,清新,充实,寻着自己的道路流动。
2.出现——宣誓——流动——探索
3.人们要像溪流一样,坚持自己的信念,寻着自己的路走。
4.用溪流作序恰到好处,用溪流的精神来和书巧妙的结合。
5很唯美。它只是那么柔的可怜细的伤感的一股而水流
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