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怎么分辨开音节
闭音节
首先要知道单词有几个音节。音节是根据音标,而不是字母。一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来,元音可以构成音节,辅音不能构成音节。但英语辅音字母中有
4
个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。
然后要知道重读在哪里。如果一个单词只有一个音节,那就是重读。如果是两个音节,一般情况下,第一个是重读。两个音节一般就不好说了,有的时候第二个重读,banana;
有的时候第一个,dignity;
有的时候两个都重读,Chinese。这就得记了。
怎么分辨清辅音和浊辅音
清:t
p
k
f
s
ts
...
h
浊:d
b
g
v
z
dz
...
m
n
l
怎么分辨重读闭音节
如果单词只有一个音节,而且是闭音节,那么重读,如kit,bit;如果两个几多个音节,根据上面的说法。
没有固定的分辨方法。
闭音节
首先要知道单词有几个音节。音节是根据音标,而不是字母。一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来,元音可以构成音节,辅音不能构成音节。但英语辅音字母中有
4
个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。
然后要知道重读在哪里。如果一个单词只有一个音节,那就是重读。如果是两个音节,一般情况下,第一个是重读。两个音节一般就不好说了,有的时候第二个重读,banana;
有的时候第一个,dignity;
有的时候两个都重读,Chinese。这就得记了。
怎么分辨清辅音和浊辅音
清:t
p
k
f
s
ts
...
h
浊:d
b
g
v
z
dz
...
m
n
l
怎么分辨重读闭音节
如果单词只有一个音节,而且是闭音节,那么重读,如kit,bit;如果两个几多个音节,根据上面的说法。
没有固定的分辨方法。
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宾语从句即代替宾语的句子.
宾语从句在复合句中作主句的宾语。
为陈述句时,该从句由that引导,that在口语中可省略。
e.g. I think that someone forget to sweep the floor.
He is sure that he can pass the exam.
为一般疑问句时,由if/whether引导,采用陈述句语序。
e.g. I don’t know if/whether he will come.
He asked me if/whether I worked watch the game.
为特殊疑问时,由特殊疑问词引导,用陈述句语序。
e.g. I don’t know when the plane takes off.
He asked where she put the books.
宾语从句的时态:
主句是一般现在时,从句根据需要使用各种时态;
主句是一般过去时,从句只能用相应的时态。
e.g. I think that he is right.
宾语从句的时态:
e.g. Do you know how he came here?
Did he tell you if he had lost the book?
如果宾语从句所陈述的是客观真理,自然现象或公式,定理,谚语,名人名言等,则用一般现在时。
e.g. My grandfather told me that the earth goes around the sun.
He told us that Sunday is the first day of a week.
宾语从句在复合句中作主句的宾语。
为陈述句时,该从句由that引导,that在口语中可省略。
e.g. I think that someone forget to sweep the floor.
He is sure that he can pass the exam.
为一般疑问句时,由if/whether引导,采用陈述句语序。
e.g. I don’t know if/whether he will come.
He asked me if/whether I worked watch the game.
为特殊疑问时,由特殊疑问词引导,用陈述句语序。
e.g. I don’t know when the plane takes off.
He asked where she put the books.
宾语从句的时态:
主句是一般现在时,从句根据需要使用各种时态;
主句是一般过去时,从句只能用相应的时态。
e.g. I think that he is right.
宾语从句的时态:
e.g. Do you know how he came here?
Did he tell you if he had lost the book?
如果宾语从句所陈述的是客观真理,自然现象或公式,定理,谚语,名人名言等,则用一般现在时。
e.g. My grandfather told me that the earth goes around the sun.
He told us that Sunday is the first day of a week.
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开音节就是只有一个子音(辅音)加一到两个母音(元音
)组成的
一般闭音节下面都有一个单独的辅音
叫做尾音
“bud
chim"
单词本身没有元音和那个辅音相拼读
对初学者来说这种发音有些难度
当后面有助词时
通常是开头没有辅音的助词或是添加了辅助音节的助词,比如说主语祝词
“yi”“ga”
事实上“yi”在实际发音时读作“i”辅音没有音值
这时可以使前面闭音节主语的尾音作为后面助词“i”的辅音来连读
例“saram”(固有词人)可读作"sarami"
而非闭音节即开音节则不需要
直接读就可以了
如“bea”(梨子)加上主语助词读“beaga"
开闭音节后的助词不同其实都是为了方便词语的阅读
语法上没有什么区别
)组成的
一般闭音节下面都有一个单独的辅音
叫做尾音
“bud
chim"
单词本身没有元音和那个辅音相拼读
对初学者来说这种发音有些难度
当后面有助词时
通常是开头没有辅音的助词或是添加了辅助音节的助词,比如说主语祝词
“yi”“ga”
事实上“yi”在实际发音时读作“i”辅音没有音值
这时可以使前面闭音节主语的尾音作为后面助词“i”的辅音来连读
例“saram”(固有词人)可读作"sarami"
而非闭音节即开音节则不需要
直接读就可以了
如“bea”(梨子)加上主语助词读“beaga"
开闭音节后的助词不同其实都是为了方便词语的阅读
语法上没有什么区别
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2006-03-18
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就是以一个句子来代替宾语拉笨哦
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