Question

C语言程序设计C++ 学生成绩管理系统V1.0。

学生成绩管理系统V1.0。从键盘输入一个班（全班最多不超过30人）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，利用数组实现下列功能：
（1）统计不及格人数并打印不及格学生名单；
（2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数，并打印这些学生的名单；
（3）按成绩由高到低排出名次；
（4）统计各分数段的学生人数及所占的百分比。

Answer 1

＃包括中
＃包括
包括中
/ ********定义学生结构体**** **** /

{
整型数;
字符名称[10];
炭性[4];
诠释中国typedef结构链接;
诠释英语;
诠释匹配;
持股量平均水平;
结构链接*下;
}学生;
整型量= 0 ;/ /记录学生数
/ ***************************** /
/ ******* ****初始化学生表************* /
学生InitStudent（）
{
学生* Q;
Q = （学生）的malloc（如sizeof（学生））;
（Q! = NULL）
{
Q-> = NULL;
回报Q
}
其他
返回NULL;
}
/ *************************** ******** /
/ **************创建学生数据表****************** *** /
诠释CreatStudent（学生* Q）
{
INT标志，正
学生的;
N = 0;
而（标志）
{
=（学生）的malloc（如sizeof（学生））;
（== NULL）
{
printf的（“失败创建！“）;
返回0;
}
printf的（”请输入学号（输入0返回前面的步骤）：“）;
scanf函数（“％d”，＆S->号）;
（S-> == 0）
转到ENDP;
（N = S->号） /> {
printf（“请输入学生数量已经存在！\ n”）;
转到结束;
}

同时（S->号< 0）
{
getchar函数（）;
printf的（“\ n学生证不能小于零！”）;
printf的（“\ n请输入学校返回数，输入0前面的步骤：“）;
scanf的（”％d“的，S->数）;
}
printf的（”请输入您的姓名）;
scanf的（“％s”时，S->名）;
printf（“请输入一个性别男/女：”）;
scanf函数（“％S”，S-性）;
printf的（请输入语言成绩：“）;
scanf的（”％d“，＆S->中国）;
而（S->中国> 100 | | S->英语<0）
{
getchar函数（）;
printf的（请输入语言成绩：“）;
scanf函数（”％d“的，S->中国）;
}
而（S->
printf的（“请输入数学：”）;
scanf的（“为％d”，＆S->匹配）;赛后> 100 | | S->匹配<0）{

getchar函数（）;
的printf（请输入数学：“）;
scanf函数（”％d“，＆ S->匹配）;
}
printf的（“请输入英文结果）;
scanf的（”％d“，＆S->英语）;
而（ S->英语> 100 | | S->英语<0）
{
getchar函数（）;

printf的（“请输入英语成绩：”）; BR /> scanf函数（“％d”，＆S->英语）;
}
平均=（S->中国+ S->英语+ S->匹配）/ 3;
N = S->数;
S-> Q->下;
Q->下;
金额+ +;
BR />结尾：printf的（“是否继续输入数据：1/0 \ n”）;
scanf的（“％d”，＆标志）;

} ENDP：printf的（“创建！\ n”）;
printf的（“输入％d的学生”，金额）;

返回1;}

/ ****************************************** /
/ * ********************的学生，学生数**************** /
学生FindStudent （学生* Q，诠释x）
{

学生* Q;
Q = Q->下;
（q! = NULL && Q->数= X）
Q = Q->下;
（q! = NULL）
回报Q;
其他
返回NULL;
}
/ ******************************************** ********** /
/ **************************学生资料***** ********************* /
诠释ModifStudent（学生* Q，诠释x）
{
INT标志，N;
学生* Q;
Q = Q->下;
（q! = NULL && Q->数= X）
Q = Q->下; BR />（q! = NULL）
{
当（N）
{
printf的（“\ n分数的主题：1。语言英语3数学” ）;
scanf的（“％d”，＆标志）;
（标志== 1）
{
getchar函数（）;
printf的（“\ n请输入语言成绩：“）;
scanf函数（”％d“，＆Q->中国）
而（Q->中国> 100 | | Q->中国<0） {
getchar函数（）;
printf的（“\ n请输入的语言成绩：”）;
scanf函数（“％d”的，与Q->）}
}
否则，如果（标志== 2）
{

getchar函数（）;
printf的（“\ n请输入数学： “）;
scanf函数（”％d“，＆Q->匹配）;
而（Q->比赛> 100 | | Q->匹配<0）
{<BR / getchar函数（）;
printf的（“\ n请重新输入数学：”）;
scanf函数（“％d”，＆Q->匹配）;
} }
其他（标志== 3）
{
getchar函数（）;
printf的（“\ n请输入英文的结果：”）;
scanf函数（“％d”，＆Q->英语）;
而（Q->英语> 100 | | Q->英语<0）
{
printf的（“\ n请重新英语成绩：“）;
scanf的（”为％d“，＆Q->英语）;
}
}
Q->平均=
scanf函数（“％d”（Q->中国+ Q->中文版+ Q->比赛）/ 3;
printf的（“\ n是否继续对数据进行：1/0 \ n”）; ，N）;
}

返回1;
}

返回0;}

/ *** ************************************************** * /
/ ************************安排学生资料*************** ******** /
学生（学生*排序* Q，当然）
{

学生* P * Q，* T;
>整型数，中国，英国，全场比赛，得分;
字符名称[10]，性别[2];
（Q->下一步== NULL）
{
printf（“请学生没有构造函数表！）;
返回NULL;
}
开关（当然）
{
案例1：为（P = Q->未来，P，P = P->）
{
T = P;
为（Q = Q->下，Q，Q = Q->下）
{
（T->中国> = Q->中国）
{
数= T->数;
中国= T->中国;
英语= T->英语
匹配= T->匹配;
得分= T->平均水平;
T->数= Q->数;
T->中国= Q->中国;
T->英语= Q->英语;
T->匹配= Q->匹配;
T->平均= Q->平均水平; ...... /> Q->数=号码;
Q->中国=中国;
Q->英语英语;
Q->匹配匹配;
Q->平均=得分;
使用strcpy（名称，T->名）;
使用strcpy（性别，T->性别）;
使用strcpy（T->名称，Q->名称）; />的strcpy（T->性别，Q->;性）;
使用strcpy（Q->名称，姓名）;

使用strcpy（Q->性别，性别）;吨= Q;
}
}
}
突破;
案例2：为（P = Q-> P，P = P->下） /> {
T = P;
为（Q = Q->下一个Q，Q = Q->下）

（T->英语> = Q->英语）
{
数= T->数;
中国= T->中国;
英语= T->英语;
匹配= T - >匹配;
得分= T->平均水平;
T->数= Q->数;
T->中国= Q->中国;
T->英语= Q->英语;
T->匹配= Q->匹配;
T->平均= Q->平均水平;
Q->数数;
Q-> =中国;
Q->英语英语;
Q->匹配匹配;
Q->平均=得分;
使用strcpy（名称，T- >）;
使用strcpy（性别，T->性别）;
使用strcpy（T->名称，Q->名称）;
使用strcpy（T->性别，Q->性）;
使用strcpy（Q->名称，姓名）;
Q->性别，性别的strcpy（）;
T = Q;
}
}
}
突破;
案例3：（P = Q->下，P，P = P->）
{
T = P;
（Q = Q->下，Q，Q = Q->）
{
（T->匹配> = Q->匹配）
{
数= T->号码;
中国= T->中国;
英语= T->英语
匹配= T->匹配;
得分= T->平均;
T->数= Q->数;
T->中国= Q->中国;
T->英语Q->英语;
T->匹配= Q->匹配;
T->平均= Q->平均水平;
Q->数字号码;
Q->中国=中国;
Q->英语英语;
Q->匹配匹配;
Q->平均=得分;
使用strcpy（名称，T->名）;
使用strcpy（性别，T - >性）;
使用strcpy（T->名称，Q->）;
T->性别，Q->性的strcpy（）;
使用strcpy（Q->名称，名称）;
使用strcpy（Q->性别，性别）;
T = Q;
}
}
}
BR />

}
回报Q;

}
诠释SaveStudent（学生* Q）

我= 0;
学生* P;
FILE * FP;
字符开放[20];
p = Q->下;
printf的（“请输入的文件路径：“）;
scanf的（”％s“的，开放的）;
（（FP =打开（开放，”W +“））== NULL）
{ /> printf的（“失败”）;
返回0;
}
fprintf（FP“|学号\ t |名\ T |性别\ T |语言\ T |数学|英语\ t \ t均分\ t \ n“）;

在while（p! = NULL && <量）
{
我+ +;
FWRITE（P，sizeof（学生）的，1，FP）;
P = P->下;
/ /与fprintf（FP“|％d \ T |％\吨|％S \ T |％d \ T |％d \ T |％d \ T |％d \吨\ n“，对数，P->名称，P->性，对中国， P->英语，P->匹配，对平均）;
}
FCLOSE（FP）;
返回1;
}

/ ************************************************* ***************** /
/ ******学生的成绩******************输出******************************************* /
无效打印（学生* Q）
{
学生
（Q-> == NULL）* P;
P = Q;
printf的（“没有学生数据！）;
其他
{
printf的（“其结果是：\ n”）;
而（P>下！= NULL）
{ /> P = P->下;

printf的（“|学号\ t |名\ T |性别\ t |语言\ t |英语\ T |均分|数学\ t \ t \ n“）;
printf的（”|％d \ T |％S \ T |％S \ T |％d \ T |％d \ T |％d \ T |％0.2F \ t | \ N“，对数，P->名称，P->性，P-> P->英语，中国，P->匹配，对平均）;

}
}

}
/ ********************************* *********************************************** / < / / *********************************************** ********************************* /
的无效LoadStudent（）
{
> INT标志= 1;
字符文件名[20];
学生* P;
FILE * FP;
printf的（“请输入一首曲子的文件路径：“）;
scanf的（”％s“，文件名[20]）;
（（FP =打开（文件名，”R +“））！= NULL）
{ BR /> fscanf（FP，“学生ID H \ T | \ t性别\ t |语言\ t |英语\ T |均分|数学\ t \ t \ n”）;
printf的（“学生ID \ T名称\ t性别\ t |语言\ t |英语\ t |数学\ T |均分\吨\ n“）;
（标志）
{
p =（学生）的malloc（如sizeof（学生））“
fscanf（FP，”％d个％s％s％d月％d％d月％d“，＆P->数，P??->名称，P - >性与P->中国与P->英语，P->匹配，与P-平均）
（P>数== NULL）
标志= 0; ;
其他
{
printf的（“|％d \ T |％S \ T |％S \ T |％d \ T |％D \ T |％d \ T |％ D \吨\ n“，对数，P->名称，P->性，P-> P->英语，中国，P->匹配，对平均）;
标志1
}
}

}
其他
printf的（“带来了失??败！”）的;
FCLOSE（FP）; BR />
}
/ ****************************的******** ***菜单界面********* /
无效菜单（）
{
INT标志，N，当然，当然，
学生* Q * P * L;
N = 0;
Q = InitStudent（）;
开始：
printf的（“\ n \ t \ t \ t学生管理系统（可输入中文字符）\ n”）;
printf的（“| ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ | \ n“）;
printf的（”输入学生数据\ t \ t \ T2学生资料\ t \ t \ T3查找学生的成绩| \ n“）;
printf的（”安排学生的数据\ t \ t \ T5保存学生的成绩\ t \ t \ T6带来的文件\ n“）;
printf（”请|学生信息\ t \ t \ t0时刻结束程序\ t \ t \ t | \ n“）;
printf的（”| ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ | \ n“）;
printf的（”\ n操作:);
scanf的（“％d”的，旗）;
开关（标志） /> {
情况下，0：转到结束;中断;
案例1：CreatStudent（Q）;
（Q）;
转到开始;
BR />案例2：（N = 0）
{
printf（“请输入”查找学生学号）;
scanf的（“％d”，＆N）;
}
肯定ModifStudent（Q，N）;
（确保== 1）
printf的（“成功\ n”）;
其他...... /> printf的（“失败\ n”）;
N = 0;
转到开始
案例3：而（N = 0）
{ /> printf的（“请输入”查找学生学号：“）;
scanf的（”％d“，＆N）;
}
P = FindStudent（Q，N）; BR />（p! = NULL）
{
printf的（“\ n查询结果：\ n”）;
printf的（“学生ID \ T |名称\ T |性别\ T |语言\ T |英语\ T |数学\ T |均分\ t | \ n“）;
printf的（”|％d \ T |％S \ T |％S \ T |％e \ T |％d \ T |％d \ T |％d \吨\ n“，对数，P->名称，P->性，对中国，对英语，P->全场比赛，对平均）;
}
其他
printf的（“查询失败\ n”）;
N = 0;的
转到开始; BR />

案例4：printf的（“请输入一个整理（输入0返回到上一步）\ n1的语言英语3。数学：”）;
scanf的（“为％d“，＆课程）;
（当然== 0）
转到开始;
其他
{
L =排序（Q，课程）; BR />（L! = NULL）
印刷（L）;}

转到开始;
案例5：SaveStudent（Q）;
转到开始;
案例6：LoadStudent（）;
转到开始;
案例7：打印（Q）;
转到开始;}

结束：输出（“\ n \ t \ t \ t \ t学生管理系统\ n”;};
printf的（“| ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ | \ n“）;
输出（输入学生数据\ t \ t \ T2学生资料\ t \ t \ T3查找学生的成绩| \ n”）; BR /> printf的（“| 0退出程序\ n”）;
printf的（“| ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ | \ n“）;
}
/ ********************************** *结束************** /
/ **** ************************************************* /
无效的主要（）
{
菜单（）;
}

Answer 2

↑你是要用C语言写的还是C++写的？
还有学生信息包括哪些？
其实这种管理系统并不是很难，分模块做会比较简单

Answer 3

加油。我以前学过。但现在不记得了。祝你成功。