Question

1.试比较材料一二所反映的历史事件的异同点 2.材料三反映的历史现象和材料二有什么关系

材料一：“现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”
材料二：罢黜百家，独尊儒术。
材料三：汉代讲学图（自己上网能搜着，我就不发图了）

Answer 1

材料一说的是焚书坑儒，材料二说的是汉武帝罢黜百家独尊儒术。
相同点：其目的都是加强对思想的控制，以服务于维护统治而采取的措施。另一方面，这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法结束了各学术流派平等竞争的局面，扼制了学术文化的自由发展。
不同点：秦的“焚书坑儒”对中国文化造成巨大损害,对中国的文化是严重的打击；而汉武帝的“独尊儒术”则顺应历史潮流且推崇儒学本身广泛吸收了各家学说，起到了统一思想、统一舆论、稳定国家的作用增强了民族之间的凝聚力。
材料二汉武帝接受董仲舒的罢黜百家，独尊儒术的建议后在全国推行儒家无为学说，材料三汉代讲学图描述的就是一种儒家的教学模式，是汉代最高学府太学的教学盛况。大力推行儒学教育是汉武帝加强思想统一的措施，对汉武帝时期大一统局面的形成发挥了重要作用。

费了好多脑细胞，望采纳！！！

Answer 2

都是加强对思想的控制，扼制了学术文化的自由发展。大力推行儒学教育是汉武帝加强思想统一的措施，对汉武帝时期大一统局面的形成发挥了重要作用。

Answer 3

忘了