如图一所示装置所示提升重物为900N的物体A,加在绳子自由端的拉力大小为400N,恰好可以使物体匀速上升

如图一所示装置所示提升重物为900N的物体A,加在绳子自由端的拉力大小为400N,恰好可以使物体匀速上升,求(1)此时滑轮组的机械效率(2)若不计绳重和摩擦,求动滑轮的重... 如图一所示装置所示提升重物为900N的物体A,加在绳子自由端的拉力大小为400N,恰好可以使物体匀速上升,求(1)此时滑轮组的机械效率(2)若不计绳重和摩擦,求动滑轮的重 (3)若提升的重物改为1200N,此时滑轮组的机械效率又是多少?(4)在(3)问中需要在绳子自由端加多大的拉力才能使物体匀速拉起? 展开
酢浆草的初中物理卷
2012-12-02 · 知道合伙人教育行家
酢浆草的初中物理卷
知道合伙人教育行家
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13年教龄物理老师。 奉献为师者之本。

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猜测是三段绳子吊物体:因为没有图,假设3段吧。
(1)η=W有/W总=Gh/FS=900h/400*3h=75%
(2)F=(G物+G动)/3
400=(900+G动)/3
G动=300N
(3)η=W有/W总=Gh/FS=1200h/F*3h,F=(1200+300)/3=500N
=1200/1500=80%
(4)F=(1200+300)/3=500N
追问
老师您好!我是二南开的初三学生,我物理学的不好,想请您指点指点学习物理的方法!
追答
没有所谓方法的,如果有,大家都会据此成为学习高手了。呵呵。
我也不能在这儿说什么物理不难的话,初学时,大家都一样,真的很难。
我理解的,学物理,第一是弄明白概念的本质,比如质量,不能光知道单位是千克,得知道是物质的多少,物质又是由分子组成,所以,质量就是分子的多少,这样一想,多少个分子当然是与位置无关了。
所有概念都要做到真正理解意义才行,初做题时,不明白的,及时请教很重要,这个不丢人。基本知道准确了,再多做练习就好了。
有问题随时追问吧。只能泛泛地说么点了。谢谢。
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