国学经典课怎么上
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一、课前三分钟,背诵经典。课前三分钟的有效利用,引领学生走进经典,领略经典的魅力,丰富自己的人文素养,提升自己的审美和创造能力。
二、解读文本,渗透经典。经典既融入了语文课堂,又丰富了语文课堂。
三、拓展延伸,重温经典。重温经典,多了一份积累,更多了一份感动。
四、单元写作,品味经典。回味经典,有了一份责任,多了一种幸福。
在教学中以新课程理念为行动指南,以全面推动素质教育为根本目的,引领学生阅读中国古代经典文化内容,感知古人的知慧,品鉴古人的高尚。提高学生的阅读能力,提升学生的文化素养。
1、通过朗读,感受中国语言的魅力。拓宽学生的知识面。
2、通过朗读,使学生亲近书籍,开发学生心智,在朗读中提升境界。
3、通过朗读,弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感。
方法与措施:
1 、联系学生生活实际,指导学生加强朗读,在实践中学习。
2、培养小组交流和合作的学习方法。注重能力的培养与训练,提高课
堂的教学实效性。
3、培养学生初步的辩证思想,培养学生良好的道德情操和健康的申美
二、解读文本,渗透经典。经典既融入了语文课堂,又丰富了语文课堂。
三、拓展延伸,重温经典。重温经典,多了一份积累,更多了一份感动。
四、单元写作,品味经典。回味经典,有了一份责任,多了一种幸福。
在教学中以新课程理念为行动指南,以全面推动素质教育为根本目的,引领学生阅读中国古代经典文化内容,感知古人的知慧,品鉴古人的高尚。提高学生的阅读能力,提升学生的文化素养。
1、通过朗读,感受中国语言的魅力。拓宽学生的知识面。
2、通过朗读,使学生亲近书籍,开发学生心智,在朗读中提升境界。
3、通过朗读,弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感。
方法与措施:
1 、联系学生生活实际,指导学生加强朗读,在实践中学习。
2、培养小组交流和合作的学习方法。注重能力的培养与训练,提高课
堂的教学实效性。
3、培养学生初步的辩证思想,培养学生良好的道德情操和健康的申美
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