Question

一年级孩子跟不上，家长该做些什么？

Answer 1

一年级孩子跟不上家长应该做的，主要是辅导孩子学习，给孩子更多的鼓励和支持，同时在学习监督上能够提升一些，帮孩子打好教学基础，这样的话有助于孩子的提升，一年级的，学习成绩还有很大的提升空间，只要家长能够配合老师，孩子的成绩会提高上去的。

Answer 2

你好，对于一年级的学生，由于是刚刚上学，还没有形成很好的学习习惯，所以，我们应该逐渐培养和训练孩子好的学习方法，至于成绩方面，当然也是应该兼顾的，如果能有好的成绩，自然就更是锦上添花。那么，家长如何帮助一年级孩子提高成绩呢？
1.训练孩子集中注意力。对于一年级的孩子来说，一般都是没有办法集中注意力的，因为孩子从幼儿园到小学，从一个无组织性纪律性的集体突然面对严格的纪律要求的学校，首先就是注意力的考验。
2.养成良好的学习态度。要让孩子端正自己的学习态度，很多孩子不懂得学习的意义，以为是给家长学，给老师学，自己不喜欢学习，总是偷偷去玩，家长不可能随时在身边看护，所以，孩子的自觉性很重要。
3.训练准确的理解能力。我们应该训练孩子的理解能力，让他们能够准确理解家长和老师的要求，只有这样，才能够按照要求去做，有的孩子并不能充分弄明白老师和家长的具体要求，虽然不是故意的。
4.懂得习惯比成绩更重要。家长帮助一年级孩子学习，应该充分懂得孩子学习成绩的重要性，但是，孩子的学习习惯暂时要比学习成绩更重要，所以，家长一定要抓好习惯，如果孩子的习惯不好，对于将来影响很大。
5.养成先学后玩的习惯。不管孩子的认识是否到位，家长的认识都应该很充分，一定要让孩子养成先学习后玩的习惯，有的家长感觉孩子小，应该多玩，其实正常情况下，多玩没有错，但是一定要搞好先后次序。
6.家长和老师密切配合。家长应该和老师能够密切配合起来，对于老师的要求，即使家长看起来可能有些太高，也要配合老师做好，千万不能在学生面前表露出家长对老师的不满，否则，孩子也不会听老师的话。谢谢

Answer 3

1、孩子的水平到达哪种程度。按我以前家教的经历，拿双百的孩子不少，一般都在九十分以上，如果小孩在这种程度之间，我想不必太过担心，陪孩子一起查漏补缺就好。如果在这以下，就要看清楚是不是出现以下几种情况。

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2、数学成绩拖后腿，刚小学阶段开始学习数学，逻辑思维能力可能会不足，不具备丰富的抽象思维，因此做题时可能会出现做题慢、不确定对不对、反反复复算、固定思维等等，这种情况就要先培养孩子的学习数学兴趣，在家买一些益智的数学玩具，或者辅助性工具，帮助孩子理解，之后慢慢的培养孩子的逻辑思维能力，学会跟孩子说：为什么怎样做，你的思路是怎样的，告诉妈妈（爸爸）。让孩子学会做题的思维能力，不至于迷迷糊糊。

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3、语文成绩拖后腿，目前义务教育阶段，需要认识的生字能力很大，识字的多少，直接影响到小孩的阅读能力，写作能力，以及口头表达能力。因此，让孩子学会阅读，这里的阅读不是看漫画书，游戏攻略之类的。是图文相结合的故事书、格言、童话，让孩子阅读，可以朗读出来，读完之后，家长可以问问这篇故事讲的是什么，你觉得故事中的人物怎么样？有什么要学习的......

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4、小孩还处于低年级，对孩子的成绩不必太过紧张，未来还有很大的进步空间，最重要的抓孩子的学习习惯，对学习的态度，对于小学阶段没有太多的难题，主要是态度的不端正，对成绩的不看中，厌学，马马虎虎等。要培养孩子”今日事今日毕“，不要拖拖拉拉，学完再玩。学会积极主动的学习，鼓励孩子积极发问，调动她的思维能力。要书写规范正确美观，这一点贯穿整个学习生涯，书写美观在面对大型考试中是一个加分项。认真复习预习，学习期间不要干扰孩子，书桌不要放太多干扰孩子注意力的东西，集中注意力学习。

Answer 4

一年级是儿童接受九年义务教育的起始阶段。因为幼儿园三年来打下的基础，大部分孩子都能顺利地适应了学校的生活。

第一，父母应该和老师进行良好的沟通。想知道孩子为什么赶不上课吗？小学一年级的孩子，上课坐不住凳子，总喜欢东张西望，手也不停地找东西玩，根本不听课，这样的孩子给人的感觉就是爱动。

父母了解孩子的情况后要配合老师积极改正，在家也要像上课一样，要求孩子做功课前一切准备就绪。做完家庭作业后不能再起来，要一会儿喝水，一会儿削铅笔，一会儿找橡皮。务必提高集中精神！这段时间父母不能看手机，也不能看电视，要给孩子营造安静的学习环境。父母可以读书或者练习写字。陪伴孩子与孩子一起学习，做孩子的好榜样。

找到自己孩子和其他孩子的区别，回忆一下孩子在学期教育阶段的表现，那个时候孩子的认知能力如何，如果以前是正常的，那就是幼小衔接有问题，孩子还没有适应小学阶段的学习生活。或许老师的授课方式孩子们还没有接受，或者新的学习环境还没有适应。这就需要家长配合教师慢慢引导，让孩子尽快适应新的学习环境。

而另外一些孩子是刚到学校，胆怯、内向而不敢和老师说话，也有可能会导致学习一时出现障碍。父母要耐心询问，了解原因，正确引导，并把孩子的情况告诉老师。教师将采取多鼓励、多表扬的激励策略，使其渐渐地敞开心扉，包容于集体之中。随着你对新环境的适应，一切都会变好。
与孩子多交流，了解孩子的内心，看看 TA怎么想怎么说，是不是听不懂老师讲课。在大一新生中，语言理解能力存在着差异，这也导致了在接受信息时存在差异。如有，就建议教师试着用不同的方式与孩子沟通，多听孩子说，找出孩子的无知之处，再试着去解决。小孩子的心是很奇怪的，有时候一个不经意的拨号，就可以打开 TA的智慧之门。

老师还应多做家访，做到对全班同学基本情况一目了然，性格特征也要全面掌握，便于因材施教。而且父母要做的就是密切配合老师，对孩子严格要求，从思想认识到习惯养成，要告诉孩子你到了上学的年龄，上学是你的任务，每个人都有自己的任务。

一定要认真完成。父母必须先和孩子讲清楚，然后再制定规则。以规则来规范孩子们的行为习惯。教师和家长都同意了。学生逐渐可以走上正轨，学习也就不成问题了。


Answer 5

1.训练孩子集中注意力。对于一年级的孩子来说，一般都是没有办法集中注意力的，因为孩子从幼儿园到小学，从一个无组织性纪律性的集体突然面对严格的纪律要求的学校，首先就是注意力的考验。

2.养成良好的学习态度。要让孩子端正自己的学习态度，很多孩子不懂得学习的意义，以为是给家长学，给老师学，自己不喜欢学习，总是偷偷去玩，家长不可能随时在身边看护，所以，孩子的自觉性很重要。
3.训练准确的理解能力。我们应该训练孩子的理解能力，让他们能够准确理解家长和老师的要求，只有这样，才能够按照要求去做，有的孩子并不能充分弄明白老师和家长的具体要求，虽然不是故意的。

4.懂得习惯比成绩更重要。家长帮助一年级孩子学习，应该充分懂得孩子学习成绩的重要性，但是，孩子的学习习惯暂时要比学习成绩更重要，所以，家长一定要抓好习惯，如果孩子的习惯不好，对于将来影响很大。
5.养成先学后玩的习惯。不管孩子的认识是否到位，家长的认识都应该很充分，一定要让孩子养成先学习后玩的习惯，有的家长感觉孩子小，应该多玩，其实正常情况下，多玩没有错，但是一定要搞好先后次序。
6.家长和老师密切配合。家长应该和老师能够密切配合起来，对于老师的要求，即使家长看起来可能有些太高，也要配合老师做好，千万不能在学生面前表露出家长对老师的不满，否则，孩子也不会听老师的话。谢谢。