Question

一年级孩子跟不上，家长该做些什么？

Answer 1

我女儿跟你女儿一样一样！一年级上半学期，上学天天哭。现在五年级，每周一上学还是要流几滴眼泪。

我们幼儿园时上的公立重点，老师超前教了很多东西，比如20以内加减法和拼音。那时候我们就常常留堂。老师委婉的说，孩子不算聪明...

一年级头一个月，老师以火箭的速度教拼音。这时出现了新问题，孩子是个镜像书写患者，b和d，p和q日常随缘瞎写，EF开口看心情乱画。天天搞到10点。

我崩溃的哭了一场，一是不能接受她一年级就要吃这么多苦，二是不能接受我的孩子居然这样资质平平。

但是总不能我们俩一起抱头痛哭啊。我每天3点接她回家以后开始全面陪读，不请家教，全部自己来。毕竟还是妈妈更了解孩子，她也有很多优点，虽然不聪明，但是上课是认真的，而且写字清清楚楚，不管写得对不对，学习态度很好。

回家来我每天都会跟她确认白天的学习内容，再读再背再做再练。然而并没有很大起色，一直到三年级，别的家长都说放手，要让孩子自主学习了，我们家还是晚饭后三人坐在一张大桌上经历两个小时的艰苦学习过程，她背课文我也背，她做口算我也做。她爸爸在边上做做后勤。

四年级的时候她拿回家的评语让我泪流满面，班主任写道：孩子学习认真，成绩名列前茅，是班里的“佼佼者”。

Answer 2

学习源动力。一句“不要让孩子输在起跑线上”, 让爸爸妈妈们纷纷陷入教育的军备竞赛中,谈钢琴、学奥数、练舞蹈、学主持..+八般武艺-样不落。一个鸡蛋从外面打碎是幼,从里面打碎才成伥,孩子的教育也如此。在孩子成长的路上,无论爸爸妈妈如何监工,最终靠的还是孩子自己，让孩子发自内心地要去主动学习, 去获得学习的源动力,而不是在外界的压力下被迫去机械学习。
2，正确的学习方法
这里我想分享一个大家都知道的成语"事半功倍”。这个成语的出自 《孟子公孙丑上》: "当今之时，万乘之国,行仁政，民之悦之,犹解倒悬也，故事半古之人,功必倍之,惟此时为然。”后人便根据孟子所说的这两句话,引申为"事半功倍”, 用来形容做事所花力量较小而收到的效果甚大。
学习也是这样,只有掌握正确学习方法,学习效果才会事半功倍。题主您和孩子显然是没有掌握正确的学习方法,虽然你们看起来很努力,也重视学习,但你们的学习效率并不高,也因此导致孩子的成绩-直不见起色,这种努力其实是假努力, 这种状态会让孩子的学习效率会越来越低,陷入恶性循环。
3，养成终身学习习惯。
分享一个关键词:知识的半衰期。
我们拥有的知识每天都在变得越来越过时。新技术在发展,新的知识在不断产生,知识传播的方式也在日新月异。如果你得了癌症,你肯定不会去找一位30年前毕业的医生,毕竟这位医生当年学习的东西里可能有一半 是错误的;再比如说在20世纪80年代,培根、黄油和鸡蛋被认为是对心脏不好的三种食物。现在,许多人认为它们是健康的。
所以我们要终身学习,这个过程是漫长的,而人生的每个阶段都有不同的学习重点和任务,需要我们努力,更需要我们自我管理和规划。孩子在学习之初如果养成良好的学习习惯,做好计划,诅制定目标，逐个去完成,相信她学习中会一定取得不错的成绩。

Answer 3

本人不能想象你家孩子的基础如何，估计应该不是很好。
我听说过一个真实的故事，北京某小学老师的孩子考上了一年级，而在一年级所有学生里面却是最后一名。家里思前想后，最后谨慎地选择了放弃一年级的学业。理由是：虽然孩子考入了一年级，而成绩相当不好，在这样的环境中，对于孩子的成长没有什么子处，毕竟大家都比他的程度好，故孩子会一点点地失去自信。
本人以为，这位家长的做法是值得借鉴的。假如你家孩子成绩很不理想，不妨令其复读一年。虽然表面上是孩子晚了一年，而事实上他却因为自己曾经有过一点基础，更利于孩子找回学习的自信。假如一个人没有了自信，无论学习和生活都是很令人担忧的。
在孩子复读的一年当中，作为家长不能放任自流。而应该有针对性的辅导关心一下孩子的学习，平时工作之余，和孩子说说心里话，共同探讨一下学习中的困难，而并非只是简单地泛泛的教育。一旦孩子形成了良好的学习习惯，有了一定的学习基础，就算离开了家长的陪伴，他同样可以应付自如的。

Answer 4

得把眼光放远，再来看当下。
跟不上确实很麻烦，但你得想，如果因此失去了自信心，更麻烦。
跟得上确实很好，但如果光为跟上而拼命赶路，孩子可能就失去了寻找解决办法的勇气。
到底什么是重要的，家长得在心里有个谱。
我们要让孩子学会的，不仅仅是跟上学习的节奏，而是他能够学会怎么学习，怎么超过昨天的自己，怎么一直成长。
我们学拼音没跟上，但却收获良多：
孩子学到了这些：
学习的时间性；
努力和坚持；
看到自己的进步；
找出问题；
自己思考解决问题的方法。
老母亲在这件事上也有很大的收获：
首先，自然是认识到自己的娃是多么滴普通。
其次，再次见证父母能给予孩子的最大力量就是陪伴和鼓励。
就算不是教练，也要学会教练式的反馈。
以及，永远别忘了向孩子进行积极解释。
比起学会某种知识或技能，学会学习本身，是更重要的事情。

所以，家长得提前学会这种心态，以及和孩子交流的语言。
我们要寻找更合适孩子学习的方法，更本质的养育之道。
我们要对孩子说：你今天在哪里努力了，你今天哪里有进步，你今天打败了什么小怪兽。
相信我，坚持这样做，你的孩子将会成为一个爱学习，有自信的孩子。
换一个角度看跟不上的问题，

Answer 5

如果孩子智商就是中等偏下，这是每一位家长都不愿接受的事情。
无论你内心多么不能接受也请放下执念，以平常心去接受一个孩子的平庸。多元智能理论认为人的智能不能仅以学校学习用的上的能力为唯一衡量的标准，那不是人智能的全部，不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师及雕塑家空间感比较强；运动员和芭蕾舞演员肢体运作能力较强；作家内省能力较强，公关的人际智能较强；学校教育就是以学习能力论英雄，不挖掘孩子的其他智能组合。
如果孩子真的学习智能平庸，父母就要两手都要抓，两手都要硬，一方面尽量使用全部力量让孩子跟上学校的教学，另一方面就要在陪伴中发现孩子的其他天赋，在获取基本的学历后，在擅长的领域下大力度去培养，没准下一个朗朗就是你家的孩子。
如果很不幸，孩子就是一无所长的平庸之资，请接受这个现实，然后尽全力去呵护、去爱她，这个世界对平庸的人本就不友善，她以后遭遇的艰难更多，而这个孩子是因为你们而来，平庸的资质也是父母给的，你们除了尽全力负起责任来，最大限度地培养她，使她具有应付生活的能力，就功德圆满了。
如何破一无所长的资质平庸之困，请给予足够的爱和信任，多鼓励，少打击，培养她学习的兴趣。兴趣是在一次次认可之后建立起来的，在陪孩子成长的过程中，任何微小的进步都是表扬她的良机，慢慢的自信心就建立起来了。
资质平庸可以毅力加持。父母在陪伴孩子的过程中，培养孩子坚持力。一个有毅力的孩子再差也不会差到哪里去。我记得有一句话说得好：再微小的进步乘以365天也会变得伟大，何况十年二十年的坚持呢？