不用方程怎么解？
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三班：（153+3）/（1+1+1.12）=50
那么二班：50-3=47
一班：1.12×50=56
思路：二班比三班少3，那么我们把二班的人补上，也就是+3
，这个时候可以看成两个三班+一班，一班是三班的1.12倍，那么现在就有3.12个三班，所以就出现了三班=（153+3）/（1+1+1.12）
那么二班：50-3=47
一班：1.12×50=56
思路：二班比三班少3，那么我们把二班的人补上，也就是+3
，这个时候可以看成两个三班+一班，一班是三班的1.12倍，那么现在就有3.12个三班，所以就出现了三班=（153+3）/（1+1+1.12）
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北京埃德思远电气技术咨询有限公司
2021-11-22 广告
假设条件在短路的实际计算中， 为了能在准确范围内迅速地计算短路电流， 通常采取以下简化假设。（1）不考虑发电机的摇摆现象。（2）不考虑磁路饱和，认为短路回路各元件的电抗为常数。（3）不考虑线路对地电容， 变压器的磁支路和高压电网中的电阻， ...
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依题意列式计算(153+3)÷（1+1.12+1）
解题思路：应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式
解题过程:
(153+3)÷(1+1.12+1)
=156÷3.12
=50
50×1.12=56
50-3=47
答:一班有56人、二班有47人，三班有50人
扩展资料←竖式计算-计算结果:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；
解题过程:
步骤一:2×50=100
步骤二:1×50=500
步骤三:1×50=5000
根据以上计算步骤组合结果为56
存疑请追问,满意请采纳
解题思路：应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式
解题过程:
(153+3)÷(1+1.12+1)
=156÷3.12
=50
50×1.12=56
50-3=47
答:一班有56人、二班有47人，三班有50人
扩展资料←竖式计算-计算结果:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；
解题过程:
步骤一:2×50=100
步骤二:1×50=500
步骤三:1×50=5000
根据以上计算步骤组合结果为56
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