修改病句问题,要详细说明错误类型,谢谢了!
春节前一天,气候晴朗。一群少先队员兴高彩烈地在街上走着。是到军属鲁大娘家去帮助扫除的。鲁大娘看见少先队员来了,非常振奋,联忙把他们让到屋里。开始队员们打扫屋子了,他们扫的...
春节前一天,气候晴朗。一群少先队员兴高彩烈地在街上走着。是到军属鲁大娘家去帮助扫除的。鲁大娘看见少先队员来了,非常振奋,联忙把他们让到屋里。开始队员们打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦不到两个钟头以后,就把屋里屋外都收拾得干干净净。
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(1)春季前一天,(春季是一个时间段,不是具体某一天,不能用“前”。改为春季的一天)
(2)气候晴朗(气候是一个地区一段较长事件的天气特征,不是某一天的天气。改为天气晴朗)
(3)一对少先队员兴高采烈地在大街上走着。(用“着”不妥,重点不在走的过程。改为一对少先队员兴高采烈地走在大街上,句号改为逗号)
(4)是到军属李大娘家去帮忙大扫除的。(到和去语义重复。无主语。改为他们是到军属李大娘家帮忙大扫除的。)
(5)李大娘看到少先队员来了,非常振奋,(振奋用词不当,改成高兴)
(6)连忙把他们让打无里。(缺少连词,改为连忙把他们让进屋里)
(7)开始队员打少屋子了。(语序颠倒,改为少先队员开始打扫屋子了)
(8)他们扫的扫,擦的擦,不到2个钟头以后,(不到和以后冲突,改为不到两个钟头)
(2)气候晴朗(气候是一个地区一段较长事件的天气特征,不是某一天的天气。改为天气晴朗)
(3)一对少先队员兴高采烈地在大街上走着。(用“着”不妥,重点不在走的过程。改为一对少先队员兴高采烈地走在大街上,句号改为逗号)
(4)是到军属李大娘家去帮忙大扫除的。(到和去语义重复。无主语。改为他们是到军属李大娘家帮忙大扫除的。)
(5)李大娘看到少先队员来了,非常振奋,(振奋用词不当,改成高兴)
(6)连忙把他们让打无里。(缺少连词,改为连忙把他们让进屋里)
(7)开始队员打少屋子了。(语序颠倒,改为少先队员开始打扫屋子了)
(8)他们扫的扫,擦的擦,不到2个钟头以后,(不到和以后冲突,改为不到两个钟头)
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不好意思,您是复制的吧!请您认真看我的原题,您复制的那个我也能搜到的。谢谢了!
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原段中的错误:
春节前⑴一天,气候⑵晴朗。一群少先队员兴高彩⑶烈地在街上走⑷着。⑸⑹是到军属鲁大娘家去⑺帮助扫除的。鲁大娘看见少先队员⑻来了,非常振奋⑼,联⑽忙把他们让到屋里。⑾开始队员们打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦⑿不到两个钟头以后⒀,就把屋里屋外都收拾得干干净净。
【分析】
⑴歧义。是春节的前一天还是春节前的一天。可在适当位置加“的”消除歧义;
⑵用词不当。可将“气候”改为“天气”;
⑶错别字。“彩”应为“采”;
⑷“在街上走着”改为“走在街上”更好些;
⑸标点不当。应改句号为逗号;
⑹句子成份残缺,缺少主语,可添加“他们”;
⑺“去”与“到”语意重复,删掉“去”;
⑻加“们”;
⑼用词不当。可改“振奋”为“兴奋”或“高兴”;
⑽错别字。应为“连”;
⑾语序错误。应为“队员们开始”;
⑿缺标点。可加一逗号;
⒀语意矛盾。“不到”与“以后”删掉其中一个。
综上,原段可改为:
春节前的一天,天气晴朗。一群少先队员兴高采烈地走在街上,他们到军属鲁大娘家帮助扫除的。鲁大娘看见少先队员们来了,非常高兴,连忙把他们让到屋里。队员们开始打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦,不到两个钟头,就把屋里屋外都收拾得干干净净。
春节前⑴一天,气候⑵晴朗。一群少先队员兴高彩⑶烈地在街上走⑷着。⑸⑹是到军属鲁大娘家去⑺帮助扫除的。鲁大娘看见少先队员⑻来了,非常振奋⑼,联⑽忙把他们让到屋里。⑾开始队员们打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦⑿不到两个钟头以后⒀,就把屋里屋外都收拾得干干净净。
【分析】
⑴歧义。是春节的前一天还是春节前的一天。可在适当位置加“的”消除歧义;
⑵用词不当。可将“气候”改为“天气”;
⑶错别字。“彩”应为“采”;
⑷“在街上走着”改为“走在街上”更好些;
⑸标点不当。应改句号为逗号;
⑹句子成份残缺,缺少主语,可添加“他们”;
⑺“去”与“到”语意重复,删掉“去”;
⑻加“们”;
⑼用词不当。可改“振奋”为“兴奋”或“高兴”;
⑽错别字。应为“连”;
⑾语序错误。应为“队员们开始”;
⑿缺标点。可加一逗号;
⒀语意矛盾。“不到”与“以后”删掉其中一个。
综上,原段可改为:
春节前的一天,天气晴朗。一群少先队员兴高采烈地走在街上,他们到军属鲁大娘家帮助扫除的。鲁大娘看见少先队员们来了,非常高兴,连忙把他们让到屋里。队员们开始打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦,不到两个钟头,就把屋里屋外都收拾得干干净净。
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1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。(多项定语语序不当)
改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。(多项状语语序不当)改为:为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3、他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。(分句间次序不当)
4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。(应改为“领导、老师、学生”)
6、试看山花烂漫开遍了原野。(应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭)
7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。(这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述,则为“两千多年前”,实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。)
8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。(递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”)
9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,(应改为“对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”)
改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。(多项状语语序不当)改为:为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3、他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。(分句间次序不当)
4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。(应改为“领导、老师、学生”)
6、试看山花烂漫开遍了原野。(应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭)
7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。(这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述,则为“两千多年前”,实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。)
8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。(递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”)
9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,(应改为“对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”)
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气候晴朗,改为天气晴朗 用词不当
振奋,改为兴奋 用词不当
联忙 改为连忙 错别字
开始队员们 改为队员们开始 词序颠倒
振奋,改为兴奋 用词不当
联忙 改为连忙 错别字
开始队员们 改为队员们开始 词序颠倒
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