数据结构(c语言版)课程设计？由于备考四级，实在没学好。麻烦发至shujujiegou920@163.com上限500财富值。
程设计报告格式规范，包括以下内容：一、课程设计内容根据计算机专业学生的必修课的信息包括：课程编号（courseID）、课程名(courseName)、学分(credit)...
程设计报告格式规范，包括以下内容：
一、 课程设计内容
根据计算机专业学生的必修课的信息包括：课程编号（courseID） 、课程名(courseName)、学分(credit)、总学时(hours)、考试类型(type)。课程之间存在先修课关系，例如《程序设计基础》是《数据结构》的先修课。
请为该问题选择适当的逻辑结构和存储结构，编写程序实现课程的插入、删除、修改、查询等功能，并利用拓扑排序算法合理安排可能的课程学习顺序。
二、 课程设计目的
1. 掌握图的逻辑结构和存储结构。
2. 掌握图的查找、插入、删除运算。
3. 熟练掌握拓扑排序算法,解决各项子活动的推进次序问题
三、 设计要求
1.逻辑结构和存储结构设计。
2. 实现功能：
1) 课程的插入、删除、查询（根据课程编号或者课程名）、输出功能。
2) 分别利用栈和队列两种辅助结构实现拓扑排序算法，输出拓扑序列。
3. 界面友好，实现菜单界面。
4. 提供程序测试方案。
四、 主要代码
添加注释，注释要占代码的40%。
五、 程序运行结果截图
六、 遇到的问题和解决方法 展开
一、 课程设计内容
根据计算机专业学生的必修课的信息包括：课程编号（courseID） 、课程名(courseName)、学分(credit)、总学时(hours)、考试类型(type)。课程之间存在先修课关系，例如《程序设计基础》是《数据结构》的先修课。
请为该问题选择适当的逻辑结构和存储结构，编写程序实现课程的插入、删除、修改、查询等功能，并利用拓扑排序算法合理安排可能的课程学习顺序。
二、 课程设计目的
1. 掌握图的逻辑结构和存储结构。
2. 掌握图的查找、插入、删除运算。
3. 熟练掌握拓扑排序算法,解决各项子活动的推进次序问题
三、 设计要求
1.逻辑结构和存储结构设计。
2. 实现功能：
1) 课程的插入、删除、查询（根据课程编号或者课程名）、输出功能。
2) 分别利用栈和队列两种辅助结构实现拓扑排序算法，输出拓扑序列。
3. 界面友好，实现菜单界面。
4. 提供程序测试方案。
四、 主要代码
添加注释，注释要占代码的40%。
五、 程序运行结果截图
六、 遇到的问题和解决方法 展开
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自食其力，丰衣足食。
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