
教师职业有什么特点
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教师职业特点:
一、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复,而是复杂的塑造人的灵魂的工作;不是轻松的活动,而是繁重的脑力劳动。
二、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽管有一些基本的原则和要求,但针对每个学生的教育来说,没有现成的操作规程。教育必须根据学生的具体情况,灵活的运用教育原则,创造性的设计教育方法。
三、主体性和示范性。这一特点的内涵是指教师的劳动除了运用教育手段作用于教育对象外,还要给学生做出示范,以自己的主体形象影响和感化学生。
四、长期性和长效性。这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果,必须坚持不懈,反复施教,促进学生一步一步的成长。俗话说,十年育树,百年育人,就是这个道理。
一、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复,而是复杂的塑造人的灵魂的工作;不是轻松的活动,而是繁重的脑力劳动。
二、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽管有一些基本的原则和要求,但针对每个学生的教育来说,没有现成的操作规程。教育必须根据学生的具体情况,灵活的运用教育原则,创造性的设计教育方法。
三、主体性和示范性。这一特点的内涵是指教师的劳动除了运用教育手段作用于教育对象外,还要给学生做出示范,以自己的主体形象影响和感化学生。
四、长期性和长效性。这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果,必须坚持不懈,反复施教,促进学生一步一步的成长。俗话说,十年育树,百年育人,就是这个道理。
2020-11-19 · 移动学习,职达未来!
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教师职业角色特点:(1)教师是传道者;(2)教师是授业、解惑者;(3)教师是学生学习的示范者;(4)教师是教育教学活动的组织者和管理者;(5)教师还扮演着父母与朋友的角色;(6)教师是教育教学的研究者。
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1、教师职业的特点(要点)
鲜明的示范性
独特的创新性
长期性和长效性
2、如何理解教师角色?有学者认为教师角色为:(1)知识的传授者;(2)父母形象;(3)课堂纪律管理员;(4)教师——一个榜样;(5)心理治疗家;(6)朋友与知己;(7)替罪羊;(8)人际关系的艺术家。
有学者认为教师角色为:(1)教学者;(2)示范人物;(3)远景的鼓舞者;(4)教室管理者;(5)评鉴者;(6)职员;(7)少年团体的工作者;(8)民众的解说者;(9)人际关系的艺术家;(10)团体的建造者;(11)心理的催化剂;(12)心理卫生的工作者。总之,教师的角色必须以学生的利益为前提,强调专业的知识与技术,信守教育的理想、献身教育工作、参与专业决定、负起专业责任。
教师的角色可以说是角色理论在教育中的应用。纵观整个教师角色的研究,虽然不同学者从不同角度探讨过这个问题,也有不同见解,但是大致把教师的角色分为3类,一类是教学的与行政的角色。(1)教学角色,教师成为学生学习的发动者、组织者和评定者。通过教学传授文化科学知识。发展学生智力;(2)教育角色,教师通过言传身教对学生进行思想道德教育,提高他们思想觉悟,培养他们良好的道德品质;(3)行政角色,包括课堂管理员和办事员。二类是心理定向角色。这包括人际关系的协调者、社会心理学家、心理催化剂、临床医师等角色。三类是自我定向的角色,这包括帮助者、学习者、学者、父母形象、寻求权力者、寻求安全者等角色。这三类在整个教育中所起的作用有所不同。第一类角色是教师的显著的、传统的、本职的角色。第二类角色扩大了传统的教育概念和范围。第三类角色中有些是积极的力量,有些是消极的力量,但教师得到心理的满足。
3、 教师的职业角色
社会、学校、家长和学生赋予教师多种多样的职责、功能,要求教师根据社
鲜明的示范性
独特的创新性
长期性和长效性
2、如何理解教师角色?有学者认为教师角色为:(1)知识的传授者;(2)父母形象;(3)课堂纪律管理员;(4)教师——一个榜样;(5)心理治疗家;(6)朋友与知己;(7)替罪羊;(8)人际关系的艺术家。
有学者认为教师角色为:(1)教学者;(2)示范人物;(3)远景的鼓舞者;(4)教室管理者;(5)评鉴者;(6)职员;(7)少年团体的工作者;(8)民众的解说者;(9)人际关系的艺术家;(10)团体的建造者;(11)心理的催化剂;(12)心理卫生的工作者。总之,教师的角色必须以学生的利益为前提,强调专业的知识与技术,信守教育的理想、献身教育工作、参与专业决定、负起专业责任。
教师的角色可以说是角色理论在教育中的应用。纵观整个教师角色的研究,虽然不同学者从不同角度探讨过这个问题,也有不同见解,但是大致把教师的角色分为3类,一类是教学的与行政的角色。(1)教学角色,教师成为学生学习的发动者、组织者和评定者。通过教学传授文化科学知识。发展学生智力;(2)教育角色,教师通过言传身教对学生进行思想道德教育,提高他们思想觉悟,培养他们良好的道德品质;(3)行政角色,包括课堂管理员和办事员。二类是心理定向角色。这包括人际关系的协调者、社会心理学家、心理催化剂、临床医师等角色。三类是自我定向的角色,这包括帮助者、学习者、学者、父母形象、寻求权力者、寻求安全者等角色。这三类在整个教育中所起的作用有所不同。第一类角色是教师的显著的、传统的、本职的角色。第二类角色扩大了传统的教育概念和范围。第三类角色中有些是积极的力量,有些是消极的力量,但教师得到心理的满足。
3、 教师的职业角色
社会、学校、家长和学生赋予教师多种多样的职责、功能,要求教师根据社
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