Question

求一份4到6年级的小学语文教案(任意一课)详细要求请看问题补充，可以发到我邮箱，谢谢各位了！

邮箱：1101430996@qq.com
要求：
（1）．教学目标符合《全日制义务教育语文课程标准》，目的要求明确、容易把握，能体现对学生思想品德和情感、态度、价值观的培养，知识与技能的要求符合小学生心理、认知的实际发展水平。
（2）．教学设计科学合理，德育内容、知识体系、能力训练有利于小学生语文素养的形成与发展。
（3）．能正确把握教学内容, 详略处理得当，突出重点，突破难点。
（4）．教学方法科学、灵活，既有教师的教法设计，又有学生的学法设计。
（5）．教案书写项目齐全、内容完备、设计科学（项目包括：课题、课时、教学目的、重点难点、预习检查、导入语、新授内容、教学方法、学生活动、反馈检查、板书设计、教学小结、课后作业）。
5.钢粉楷：由艺术系负责验收。

Answer 1

（A）说说你有什么理解的性质是什么

课件制作两个门，一个门，说：“美丽的大自然”，另一扇门，上面写着“神秘的性质。” BR />
部门：学生，性质，既神奇和美丽，你想欣赏大自然的美丽，或探索大自然的神奇吗？打开门（学生用鼠标点击）

[评论：课件设计的双门，引起学生强烈的好奇心，学生们自己选择，完全主动的学生。调动学生的积极性，参与活动。

（B）欣赏大自然的美丽的自然风光图（课件出示）

1。看到这些美丽的画面，请您谈一下自然界最美丽的？
2。面对大自然的美丽，你最想说什么？

3。探讨了祖国美丽的自然风景区。 （课件出示的自然风景图的祖国，激发学生热爱祖国，热爱自然的感情）

点评：依靠教师的教科书，拓展教学空间，拓宽学生的视野。学生欣赏大自然的美丽，使用的课件收集了大量的图片，口头表达自己的意见，表达自己的真实感受，和长期的训练积累学生的语言材料会越来越丰满。
<BR]

（C）探索大自然的魔力/>播放录音：语言的本质，

真是太棒了。

总也看不懂

粗心的人谁不爱学习，从来没有看到。

师：大自然的神奇的是，它有自己的语言，它告诉我们许多独特的语言。上周，老师布置大家回去收集语言的本质，收集呢？

1。性质的语言，你的小组收集的方式，你的团队想告诉你。 （学生分成小组，讨论一些组画，一些编译的童谣，有的组写的句子。）

集团录，收集代表的组头的显示。教师审查。

点评：这部分的设计团队，搜集资料，小组讨论，培养学生的合作意识和收集信息，处理信息的能力。真正进入学生的学习创造一个人才对头性能。

4，保护环境的活动

面对如此美丽，如此神奇的自然，我们应该怎么办呢？

你汲取教训，“红领巾”，这些地方写的警示标志（课件草坪，森林，园林，动物）

[点评：学生在课外据悉立即可以用在现实生活中，锻炼的机会，以增强学生学习的信心和兴趣。

五，总结

美丽和神奇的大自然是人类的朋友，我们的环境，我们只关心的植物和树木的自然，自然可以更好地服务我们，给我们一个更舒适的环境。

[评论]

“语文课程标准指出：”综合性学习“的能力，觉得自己在实践中观察学生收集信息的能力，综合技能，能力，相互合作。“综合性学习”活动，营造一种氛围，使学生始终处于积极参与的状态，和口头表达自己的意见，表达自己的情感，学会寻找信息和报告各种形式的查找结果在丰富多彩的语言实践活动，扩大语言学习的内容，形式，渠道，使学生学习的语言了广阔的空间，语言，体验学习的乐趣。

Answer 2

这个你不可能查到，拜托现实一点。没有人会给你的。有谁会愿意为了30财富值给你呢。人都是有自私心的。还是破费一下去买吧。

Answer 3

好多要求。。。。

Answer 4

已经发了

Answer 5

你要么