Question

高中生物成绩不好主要是因为什么？

Answer 1

首先要承认一点，每个人都有天生擅长的东西，一学就会的。而生物不是你天生擅长的。但是，目前的中学教育，绝对不存在永远学不会的学科，只要掌握好合适自己的方法，你可能学的不是顶尖，但一定能学到不拖你后腿。生物学不会的学生，最大的问题一般都是没有知识点体系和题型体系现在的生物不是以前那种只要背就会的，很注重知识点之间的联系，当然，知识点的记忆还是很重要的，毕竟是理科中的文科，要背的还是很多简单来讲，你要做的：第一件事，是熟读课本n遍，做到随便问你一个知识点，基本都知道出自课本哪里，这点就是花时间慢慢磨了，首先要理解，然后慢慢记，不要求一字不落，但意思细节要基本记住。实在理解不了，那就换个老师问，总有老师的讲法合适你。第二，开始构建课本的知识体系，如果自己归纳不了，看课外参考书，都有，还不行，找老师问吧。第三，开始构建自己的知识体系，也就是打乱课本知识点的顺序，做到随便讲一个东西，都能和联系到相关的知识点，（比如，蛋白质，你就要联系到必修一有结构功能，有酶，必修二有翻译，必修三有激素抗体，选修还有等等，当然这是随便举的例子，可以联系的东西更多），这点只能自己完成，别人只能给你查缺补漏第四，构建题型体系，可以刷题自己归纳，或者找老师，老师那里会有相关的材料如果这些都能做到，生物就不会再是你的短板了，甚至是优势科目

Answer 2

可能是因为没有用心吧。
1、生物学的知识要在理解的基础上进行记忆，对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2、在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”

Answer 3

如果高中生他的生物成绩不好，那么是因为他对这种生物科目不喜欢不感兴趣，所以他学不好。

Answer 4

可能是因为没有用心吧。
生物学的知识要在理解的基础上进行记忆，对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

Answer 5

首先很有可能在初中的时候，这科的成绩就非常不好，到了高中以后可能就跟人家跟不上了。其次就是可能本身上课的时候就没有好好听讲，所以才会学不好。