Question

大学生如何全面提高自身素养

Answer 1

当代大学生人文素养缺失的原因
高等教育自身的不足。高等教育的目标是培养全面发展的人，为此，大学生既要掌握一定的自然科学知识，又应该具有较高的人文素养。工业革命以来，科学技术的不断发展给人类社会创造出巨大的物质财富，也造成了科学精神与人文精神一定程度上的割裂。表现在高等教育领域，即自然科学得到足够重视，对人文科学重视不够。在一定程度上，人文教育被科技教育所取代，整体的人格教育被单一的专业教育所取代。与此同时，经济的高速发展冲淡了大学的学术氛围，专业的举办和课程的设置多是以社会需要和促进就业为目标导向，学校对人文课程本身的授课目标缺乏准确定位，加之高校人才培养目标和人才培养方案在一定程度上出现了偏差，导致很难实现人文素养教育的本真目标，学生人文精神匮乏。
社会环境的急功近利。每个时期的文化，都会呈现出鲜明的时代特色。受社会经济转型的影响，实用性和功利性成为人们竞相追逐的目标。改革开放在推进我国经济快速发展的同时，也使得西方文化进入中国，文化呈现出多元态势，各种文化互相交织，让一些年轻人对文化的选择无所适从。社会自身的物质化倾向，导致人们将物质的追求放在了第一位，社会文化领域出现病态。随着电脑、网络、手机等现代媒体的不断发展和微信、微博等的流行，青年大学生的阅读习惯发生重大变化，使当代青年大学生很少花时间去系统学习人文知识。社会的急功近利一定程度上对大学生的“学习观”产生了负面影响，大学生重点选择实用性强、好就业的热门学科和专业，并将学习兴趣和精力集中主要投放在这些学科专业上，很少对基础人文学科尤其是文学、历史、美学和哲学感兴趣。高考“一考定终身”的社会现实让家长变得急功近利，他们注重的主要是孩子的学业和考试成绩，希望孩子只接触、阅读和学习与考试相关的知识，限制他们参加与学习考试无关的活动，不重视对孩子进行素养教育。
提升当代大学生人文素养的路径
构建多位一体的人文素养教育体系。更新人文素养教育理念。重建当代大学生的人文素养教育，前提是高校自身要对此高度重视，在人文素养教育这一工作上统一思想，更新教育理念。只有把大学生人文素养教育提高到专业教育的高度，推进专业教育与通识教育的融合，大学生人文素养教育才有收到实效的可能。优化人文素养教育的课程。要在专业教育体系中注重人文学科课程的设置，加强文理渗透，与专业联系的人文课程必须占适当的比例，并在机制上予以保障，实现人财物的科学投入；要转变课程开设方式，使课堂从“工具性作用”向“导向性功能”过渡，改变“满堂灌”的教学模式，让学生尽可能地体验式参与；要提升教师队伍自身的人文素养。“身教重于言教”，教师的示范作用和榜样力量对学生人文素养的培养起着重要作用。举办丰富多彩的文化活动，培养大学生的人文精神。通过举办一系列文化活动，使学生主动参与，身处其中，促使文化知识不断内化为大学生自身的人文精神。建设格调高雅的大学环境文化。高校应在强化物质文化建设的同时，强化校园文化的“软实力”建设，使大学生在潜移默化中受到熏陶和影响，进而提升人文素养。
引导大学生积极主动“塑造自我”。任何教育都是双向性的，不管人们如何认定教育的主体，都必须承认受教育者自身的重要作用。人文素养教育也是一个“外因”通过“内因”发挥作用的过程。大学生自身能动性的调动，始终是其人文素养提升的关键所在。如果大学生自身具有成长为一个全面发展人才的目标，拥有良好的学习态度和基本的学习能力，那么，外部环境和为其搭建的教育平台、素养教育提升体系才可能发挥重要的作用。否则，任何外在的东西都是不能发挥作用的摆设。因而，引导大学生积极主动地塑造自我是大学生人文素养教育的重要一环。
净化家庭和社会文化环境。人文素养教育是一个庞大的系统工程，涉及面很广，需要社会、学校和家庭积极配合、共同推进。就家庭教育而言，家长应引导孩子建立正确的人文素养观，并身体力行，发挥表率作用，引导孩子树立正确的人生观、世界观和价值观，把孩子从应试学习中解脱出来，广泛接触文化经典，参与各类有利于健康成长的活动，营造有利于提升孩子人文素养的家庭环境。就社会文化氛围而言，要正确处理社会文化与大学生人文素养之间的关系，摒弃社会文化中的不利因素。在国家层面，要大力建设具有中国特色的新型文化体系，用先进文化武装大学生，实现社会与学校整体联动，创造一个良好的文化环境。

Answer 2

大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：1、动力不足，缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形，背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。

Answer 3

指导人生发展的重要途径,人文知识中的许多东西要我们用自己的人生阅历、经验、知识去体悟。理工科大学生学习人文知识应根据自己的兴趣有所侧重

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Answer 4

大学生全面提高自身素养，首先应该坚持社会主义价值核心观，其次，应该把社会主义核心价值观落实到实际行动中，树立好自己的三观价值，其次，努力好好学习

Answer 5

多学习，德智体美劳全面发展