Question

亿多星右脑开发是真的吗可信吗？

Answer 1

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右脑潜能开发教育是一项针对0-18岁孩子开发潜能的教育，通过一系列科学系统的右脑潜能开发方法促进孩子大脑的生长发育，使得神经元细胞健康发育，神经元细胞间的的连接更加紧密，构成信息传递的快速通路，从而将孩子天生具有的还未开发的潜能引导出来，激发右脑的记忆力、专注力、观察力、思维力、想象力、理解力、行为力、创新力、感知力等各项智力潜能。

Answer 2

一个三五产品，全凭你们一张嘴，吹的天花乱坠，只能骗骗不够数的人

Answer 3

人类的bai右脑具有天才能力，只是没有充分开发利用du。爱因zhi斯坦、达芬奇这些世纪伟人，dao都有着超强的右脑。真相是：人脑从生理来说确实分为左脑和右脑两部分，但从功能上来说，我们都是"全"脑人。左右脑的分工侧重不同，并不代表不同工作完全由某个区域来负责。大脑虽然分为左右脑，但都不是独立工作的。生活中的任何一件事情，都是要左右脑协同完成的。



右脑的存储量是左脑的10万倍。真相是：左右脑的形态和结构基本相同，神经细胞的数量和突触接触点的数量也基本是一致的。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别。右脑储存的信息是左脑的10万倍，根本就是胡扯！

左脑指挥右边的肢体，右脑指挥左边的肢体；反过来说，左边的肢体活动带动右脑，右边的肢体活动带动左脑。人们通常较少使用左手，会造成右脑不够发达，因此要多训练试用左手。像爱因斯坦这样的天才，很多都是左撇子。真相是：根据解剖结论，爱因斯坦强大是左脑，他也不是左撇子！幼儿大脑的发育是同步的，没有右脑先启动再带动左脑的任何证据。大脑的可塑性很强，孩子有一边大脑有损伤，通常正常的那边大脑也会把受伤这边大脑的功能接收过来处理。



事实上，"右脑开发"的观点不仅缺乏科学的理论依据，在实践中还有很大的危害性。有些右脑开发的训练，无视"左利手""右利手"的自然习惯，强迫孩子用左手左脚，这样不仅打乱了孩子正常发育的进程，可能会造成某些孩子的口吃，严重者会导致儿童性精神分裂症。因此，不要再被所谓的"右脑开发"所误导了！"右脑开发"是误区，打着"右脑开发"旗号的早期教育就是在做营销。

右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。

人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。



科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育，对宝宝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。右脑的开发时时刻刻存在于孩子的生活当中，只要得到科学的指导，父母也会成为好的老师。

调查显示，95%以上的人仅仅使用了大脑的一半，即左脑。为什么会出现这种现象呢?这主要是和人类的生活习惯有关，人类总是习惯于用右手使用工具，而使左脑每天都受到不同程度的刺激，再加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等，都由左脑处理，所以造成左脑满负荷运转;另一方面是由于传统应试教育，使孩子缺少非语言思维能力的教育，许多学校和家庭不重视右脑的开发，不注重逻辑思维能力培养。2---6岁是人一生中识字黄金周，既接受快，而且可以培养记忆力、思维力、动手能力、观察能力、语言能力和理解能力。并为自由阅读和进入小学学习打下扎实基础。汉字是基础教育的灵魂，识字是百课之母。