续写作文,开头:星期一早上,我一进教室,就给班主任叫住了?
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写作思路:写作的时候,想象一下接下来发生的故事,运用细节描写,心理描写把当时的场景展现出来。
星期一早上,我一进教室,就给班主任叫住了,老师问我以前讲的你没听见吗,我回想,以前老师在课堂上反复强调上楼梯时不要跑跳,但我却一个耳朵进一个耳朵出。
上楼梯时我没有像其他同学一样规规矩矩的上楼梯,而是蹦着上的,不巧被吕老师看到了,她罚我下楼重新走,我当时挺不乐意,但是想一想,蹦着上楼梯,万一没站好摔了下去,后果可是不堪设想的。老师对我这么关心我还埋怨她真不应该。
吕老师谢谢您,是您在我成长的道路上帮助我,为我铺知识的砖,盖做人的瓦。
吕老师,我要用我最好的成绩来报答您。
星期一早上,我一进教室,就给班主任叫住了,老师问我以前讲的你没听见吗,我回想,以前老师在课堂上反复强调上楼梯时不要跑跳,但我却一个耳朵进一个耳朵出。
上楼梯时我没有像其他同学一样规规矩矩的上楼梯,而是蹦着上的,不巧被吕老师看到了,她罚我下楼重新走,我当时挺不乐意,但是想一想,蹦着上楼梯,万一没站好摔了下去,后果可是不堪设想的。老师对我这么关心我还埋怨她真不应该。
吕老师谢谢您,是您在我成长的道路上帮助我,为我铺知识的砖,盖做人的瓦。
吕老师,我要用我最好的成绩来报答您。
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