Question

政治题，求解答。麻烦！！

父母赋予我们生命哺育我们成长老师帮助我们掌握知识教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不时有以下情景或观念闪现
情景一妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲。
情景二老师打篮球时无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼和老师吵。
情境三 小凡对同学们说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；
情景四八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
1行为思考，情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分别应该怎么做？
2.观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。
3.行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。

Answer 1

（1）第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。（1分）第二问：小于对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉的解释；换一个角度想一下；这是母亲对我的爱；等。（1分）小明对待老师：用温和的口说：“没关系。”（1分）
（2）小凡的观点是错误的，（1分）因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（1分）B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。（1分）
（3）因为：答案一：A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁不上学，违反了义务教育法；B、小鲁离开学校不上学，对个人、学校、家庭、和国家都是有害的；等。

Answer 2

其实要我觉得吧，养不教,父之过.教不严,师之惰 。所以发生上面的事情是有原因的，要反醒的应该是家长老师，不是小某同学，从名字都可以知道他们还小嘛，小的知道什么呢，还不是大人示范作用没做好，没有以身作则！