Question

幼儿园音乐教学活动中，有效策略的运用是什么？

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Answer 1

在重视素质教育的当今社会，越来越多的幼儿园意识到艺术教育在开发儿童智力、培养儿童情操、激发儿童自信心、锻炼儿童意志等方面发挥着重要作用。我们也清楚地知道，艺术可以调节一个人的生理和心理，受益终身。因此，我们有必要尝试通过艺术启蒙来教育和发展孩子，使他们健康、和谐、全面地成长。《纲要》提出艺术的目标是丰富儿童的情感，培养感受美、表达美的初步品味和能力。

但是如果真实的教学真的在进行，我会和观察到的真实音乐教学一起讨论。幼儿园音乐活动的有效性和音乐活动的重要性。有效性的发展，即个体音乐活动中的外在展示特征，是指这种活动是否与教学目标相一致，教学目标的侧重点是否正确、科学，是否体现了对儿童的趣味培养。所谓教育有效性的必要性，就是要知道音乐活动的重要性，儿童可以从音乐活动中发展情感和美，促进认知能力的发展。

孩子在参与表演和动手体验时，实现了艺术想象，培养了人际交往能力，发展了基本的音乐能力。既然音乐教育对孩子的健康发展有如此多的影响。那么老师组织的每一次音乐活动都必须打动孩子的心，引起孩子的情感共鸣，积累孩子的音乐技能，培养孩子的艺术情操，有利于其他能力的培养。因此，我们提出要有效开展音乐活动，让孩子享受学习，自由想象和创造。幼儿园音乐活动严重滞后。

音乐教育是一种愉悦孩子身心的教育，它的教育不像语言告白那么直接，而是像春雨一样渗透到孩子内心的感受和内心，起到熏陶和感染的教育作用。但教育跟不上新思想，“教他学，教他做”的现象随处可见。现象。在音乐教学活动中，老师只关心孩子是否会唱歌，乐队的节奏是否整齐，舞蹈动作是否与老师教的一致。

Answer 2

在幼儿园音乐教学活动中，有效策略的运用就是，让孩子们上音乐课，学习唱歌，还有学习乐器，可以成立合唱团，这些方法都可以让孩子爱上音乐。

Answer 3

要营造这样的氛围，要经常让孩子接触一些音乐，而且也要让孩子慢慢的体会音乐中的情感，这样就可以引起孩子的兴趣了。

Answer 4

首先就是要给孩子多听音乐，而且也可以选择一些旋律比较简单的，同时也可以鼓励孩子们跟着哼唱这些音乐，然后也需要培养孩子们的节奏感。

Answer 5

幼儿园在音乐教学的时候去给孩子听一些比较舒缓的音乐，而且也可以根据这些音乐让孩子去跳舞，这样可以提高孩子的思维能力。