Question

如何评价高三学生花21万补数学只考59分？

近日，重庆一名学生家长花了21万元给上高三的孩子补数学，结果孩子数学只考了59分

Answer 1

家长为高三学生花21万元补数学，带孩子只考了59分，说明学习是要循序渐进的，不要灌输式的方法，这样适得其反，家长对孩子期待值是很高的，这都是可以理解的，但是花的价钱有点太高了，适得其反。高三学生花了21万补数学，才考了59分都不及格，父母望子成龙的心情可以理解，因为他家太有钱了，舍得为孩子花钱，但是孩子没有办法让父母失望了，花多少钱都学不进去，教育方式不对，孩子根本就没有学到知识。家长为高三学生花21万元补数学，带孩子只考了59分，说明学习是要循序渐进的，不要灌输式的方法，这样适得其反，家长对孩子期待值是很高的，这都是可以理解的，但是花的价钱有点太高了，适得其反。高三学生花了21万补数学，才考了59分都不及格，父母望子成龙的心情可以理解，因为他家太有钱了，舍得为孩子花钱，但是孩子没有办法让父母失望了，花多少钱都学不进去，教育方式不对，孩子根本就没有学到知识。

Answer 2

首先感叹一下，家长真的好有钱呀。这也说明了一个问题，当家庭富足的时候，孩子的学习压力是比较小的，这样就会导致他学习的动力也不强。

接着说，孩子只考了59分。如果不是孩子的智力存在问题的话，或者是对数学实在是一窍不通的话，这个分数是比较差的。那么这个时候就是要给孩子补基础。

怎么补呢？

1. 高三这个时间段基本上该学的都已经学完了，这个时候是重新复习的，刚好孩子可以重新学习。但是这样会产生一个问题，就是孩子会跟不上。这个时候就需要补课了。
2. 补课的话最重要的是老师要专业且合适。专业的话那就没话说了，这个得是先提条件。接下来就重点讲一讲，老师得要合适。
3. 什么样的老师合适咱家这个孩子呢？因为即便老师教得好，但也会适配不同的学生，不是说你教得好就能教好每一个学生的。这个时候家长要看老师是不是能够提升孩子对数学的兴趣，引导他去学。其次是老师能不能给学生提供一个专门的学习计划，并且通过学生的不断学习而调整，做到松弛有度。
4. 学习不是一蹴而就的，家长可以经常和老师交流，孩子的每一个学习阶段是否达到了目标，是否有进步。
5. 那么对于孩子而言，要提高他的学习紧张感，当然也不能逼着他过于极限，反而事倍功半。
6. 对于家长而言就是要做好后勤，还有父母是孩子最好的老师，如果父母能够一起跟着孩子学习，当然是父母可以学自己工作上的事情，那么孩子也是会有参与感的。

总而言之，孩子成绩不佳，不是孩子一个人的问题，也不是只有培训班的问题，也不是只有家庭的问题。这是要综合考虑的。

Answer 3

这种行为没有意义！
首先，孩子数学20多分，就暴露出孩子很多问题。一个高中生，随便蒙蒙150分题都能四五十分吧，可见，这个学生不仅基础差，逻辑思维能力，学习力都没有。这种情况，补基础是第一步。
其次，提高兴趣才是最重要的一步。如何提高兴趣，就看老师用什么样的方法了。其实调动一个没有兴趣孩子，对某事或某人感兴趣，是有一些心理学方法可以用的。自我成就法，成功法，人格魅力法，很多方法可以采用和尝试。有了兴趣，才有动力学下去，效率才能事半功倍。
再次，还有最重要一点，学习规划！这个同学情况，完全需要一个详细的学习规划，来提高数学成绩，而不仅仅局限在高三这一个阶段上，应该制定一个低中高的学习规划来帮助他提高，如果单纯局限在高三数学，可能效果不明显。
所以，补课这个事情，孩子和老师的状态都很重要。孩子的学习力和能够听进去多少，吸收多少，掌握多少？老师是否制定明确的学习规划？老师的经验、水平、责任心等等，都会产生影响。因此，很多事情要分两面性。家长不要单纯把希望寄托培训机构。培训机构应该着力提高教师的经验水平和教学质量。

Answer 4

补课不一定能提高学习成绩的。孩子心里面抵触学习。就算是你花再多的钱，请再厉害的老师也无济于事。

Answer 5

如何评价高三学生花21万补数学只考59分？

每个家长都望子成龙，望子成凤，都抱着这样的心情去让孩子好好学习，成绩不好，觉得请家教来补，可以达到效果，实际上并不是这样。

但是每个孩子都有每个孩子的优点长处，可能这个孩子数学方面比较欠缺，或者根本就没有用心补课，只是应付家长。所以说才会考这么多分。

补课要有针对性。