人无完人 金无足赤
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2017年8月30日 星期三 晴
回到家你正在津津有味地听爸爸讲故事，眼珠盯着故事书，聚精会神地听，看你这么认真，我也不忍心打扰，坐在旁边听了一会儿，等爸爸讲完故事，你翻到下一页，问我：“妈妈，这个完美公主讲什么？”我猜到你还意犹未尽，可是又担心我们认为一次故事听得够多了，会拒绝给你讲，于是换一个方式问我们。
每次一听故事就接二连三要求讲，怎么听都不腻的，有时我和爸爸讲的实在累了，就会拒绝你的请求。为了满足你的要求，我继续给你讲《完美公主》这个故事，故事内容大概是：一个脾气暴躁的国王和一个懒惰的王后生了一个公主，国王和王后希望公主是一个完美的公主，所以给她取名叫“完美”，公主的成长过程中为了让国王和王后满意，努力成为他们心目中希望的那么“完美”。
突然有一天晚上公主偷偷溜出城堡，也不知发生什么事情了，第二天公主从外面回来就把自己关在房里，任何人叫她都不出来，国王和王后大发雷霆责备、训斥甚至暴打各位大臣。在国王和王后黔驴技穷的情况下，来了一个森林里的伐木工的女儿，国王和王后：“国王您经常发脾气吗？王后您会做美食吗？”
国王知道自己经常发脾气，王后知道自己很懒惰当然不会做任何美食，于是小女孩把那天晚上公主在他们家过夜的事情和公主的心思告诉了国王和王后：“既然你们自己都做不到完美，为何还要公主一定要努力做到完美？世界上没有完美的人。”
公主听到小女孩说完主动开门出来，国王和王后明白这个道理以后，国王再也不发脾气，王后努力学习做美食，公主沉重的心终于放下了，变成一个充满欢笑、快乐和幸福的公主。故事的结尾就是公主和小女孩成了最好的朋友，小女孩给公主换了名字叫“陀螺”，快乐而美好的童年生活就如陀螺一样。
故事告诉我们“金无足赤，人无完人”，任何人都无法做到面面俱到，无法让任何人都满意，无论你有多好，无论你做的多对，总会有人不认可，最重要的是无愧于心，尽力让自己做到更好最好就好……
讲完这个故事我们准备吃饭啦，听婆婆说你今天一天都没出去，在家里等对面的小姐姐，你告诉我：“陈**说话不算话，我们前天约定好的，今天她来找我玩，我在家里一天，她都没来找我。”孩子的世界很单纯，也很容易相信别人所说的话，就像过年的时候，奶奶要回她自己那边，于是告诉你回到那边她会给你打电话，奶奶只是随口说说，根本没放在心上，哪知你非常认真执着的等待奶奶的来电，最后让你失望了三天，我知道你当初肯定很受伤，觉得很失望，怎么别人这么容易言而无信？
今天小姐姐又放你鸽子，你心里肯定也很不好受。我安慰她：“可能姐姐今天有其他的事情，你也可以自己去找她，看她在家没有。”你说有去找过，她不在家，看来小姐姐真的不在家里。幼小的心理是很脆弱的，请不要用盲目的承诺让孩子的心理给上枷锁。我们大人一定要在孩子面前应做到言而有信，做不到的，就不要随便对孩子承诺，要不然将会对孩子的发展产生消极的影响。
吃饭过程中，你吃着吃着说困了，不想吃了，婆婆为了让你能把饭吃完，又用欺骗的方法：“你快点吃完，陈**等会就出来了，我带你去找她。”你听了赶紧起来去门口看一眼，看看小姐姐家门是否开着，婆婆承诺：你吃完，我带你去找她，帮你叫她出来。其实我无法确定人家小姐姐等会是否在家，是否会出来玩，所以我暗示婆婆别这么说。
老人家都是凭经验教育引导孩子，遇到问题喜欢用“哄”、“骗”、“威胁”、“恐吓”、“吼”或者“打骂”的方法。他们的教育理念就是如此，我们没法改变，只能先做好自己，尽量自己来教育孩子，教育孩子是父母自己的责任，不应该全权交托给老人家，所以只要我们休息在家，基本都是我们自己陪伴孩子，尽量让负面影响减少。
孩子吃完饭，瞌睡也没了，我提议和你一起打羽毛球，最近买的新球拍还没怎么使用呢，我们刚打开门，就见陈在走廊滑滑板车，你欢呼着：“陈**，你今天说话不算话，说好来找我玩的，我都等了你一天，你怎么不来叫我呀？”小姐姐轻松回答：“我去我太婆家了，太婆生病了，我去看她啦。”
你听后也没在追究，邀请她和你一起打羽毛球，她说你不会打，不和你打羽毛球，玩了一会儿，你们找其它乐子玩，我回房间自己看书。玩着玩着，你嘻嘻哈哈跑到我身边，在我耳边小声地说：“妈妈，我告诉你一句话，我以前和你说过‘不可思议’。”说完就跑出去了，我还没来得及问你“不可思议”是什么意思呢，也不知你哪里得知这个成语的，时不时出现新的词汇，给我一个个惊喜。
跑出去玩一会又跑进来拉我到门口：“妈妈，你出来站在门口，有人会抱小孩的，刚才有个人肚子上画有画，你来门口保护我们……”听她这么说，我以为她们又在想象着玩什么游戏呢，等我到门口，陈告诉我刚才从隔壁房间出来一个男的，肚子上有画，我们都好怕。
还真出现奇怪的人？我纳闷了。接着她们又说：“从这个房间出来的，还有小孩和阿姨的。”我终于弄明白怎么回事了，隔壁房子应该租出去了，可能是一家三口住，两个小朋友从来没见过，而且男的还有纹身，小朋友更是吃惊害怕，我告诉她们是新来的住户，不用害怕的。
她们还是沉浸在自己的游戏中，听到开门声你就拉着我：“妈妈，别看书了，你把手打开拦住门口，我要躲起来。”越玩越来劲，我就陪着她们，在门口看一会儿书。两个小朋友只要在一起玩，肯定是怎么玩都不够时间，晚上的时间过得特别快，不得不让你去洗澡啦，爸爸答应快速洗完就可以看一集《聪明的一休》，你期待和陈姐姐一起看，所以洗澡速度非常快，一点都不耽搁。
出来时，爸爸已经帮你准备好了，直接看动画片，陈姐姐没看过这部动画片，兴趣不大，你看的津津乐道，人家心不在焉。半途中，见小姐姐新玩的玩具，不经过人家允许里拿过来玩，小姐姐生气了，抢过去，你不肯放手，两个小朋友你拉我扯，我和爸爸异口同声地说：“人家的玩具，你想玩必须经过别人的同意呀，你的玩具别人要玩也得经你同意，是吧？”
你还算懂事，立即放手了，注意力很快转移到动画片中，小姐姐听到奶奶叫她就回家了，你看完动画片，我们一起读《易经》，今天表现也还不错，读了第一样在读十首唐诗，你还是喜欢读《嫦娥》这首诗，竟然能背诵了，厉害。
最近一段时间和孩子读唐诗的过程中，我发现自己比较熟悉的诗句，孩子读起来也很轻松，而且很快能背诵，我比较陌生的诗句，感觉孩子的兴趣点也会弱些，我想着这是不是母子连心的效应？那么如果我读经典熟悉之后，孩子学习起来是不是也会更容易？
回到家你正在津津有味地听爸爸讲故事，眼珠盯着故事书，聚精会神地听，看你这么认真，我也不忍心打扰，坐在旁边听了一会儿，等爸爸讲完故事，你翻到下一页，问我：“妈妈，这个完美公主讲什么？”我猜到你还意犹未尽，可是又担心我们认为一次故事听得够多了，会拒绝给你讲，于是换一个方式问我们。
每次一听故事就接二连三要求讲，怎么听都不腻的，有时我和爸爸讲的实在累了，就会拒绝你的请求。为了满足你的要求，我继续给你讲《完美公主》这个故事，故事内容大概是：一个脾气暴躁的国王和一个懒惰的王后生了一个公主，国王和王后希望公主是一个完美的公主，所以给她取名叫“完美”，公主的成长过程中为了让国王和王后满意，努力成为他们心目中希望的那么“完美”。
突然有一天晚上公主偷偷溜出城堡，也不知发生什么事情了，第二天公主从外面回来就把自己关在房里，任何人叫她都不出来，国王和王后大发雷霆责备、训斥甚至暴打各位大臣。在国王和王后黔驴技穷的情况下，来了一个森林里的伐木工的女儿，国王和王后：“国王您经常发脾气吗？王后您会做美食吗？”
国王知道自己经常发脾气，王后知道自己很懒惰当然不会做任何美食，于是小女孩把那天晚上公主在他们家过夜的事情和公主的心思告诉了国王和王后：“既然你们自己都做不到完美，为何还要公主一定要努力做到完美？世界上没有完美的人。”
公主听到小女孩说完主动开门出来，国王和王后明白这个道理以后，国王再也不发脾气，王后努力学习做美食，公主沉重的心终于放下了，变成一个充满欢笑、快乐和幸福的公主。故事的结尾就是公主和小女孩成了最好的朋友，小女孩给公主换了名字叫“陀螺”，快乐而美好的童年生活就如陀螺一样。
故事告诉我们“金无足赤，人无完人”，任何人都无法做到面面俱到，无法让任何人都满意，无论你有多好，无论你做的多对，总会有人不认可，最重要的是无愧于心，尽力让自己做到更好最好就好……
讲完这个故事我们准备吃饭啦，听婆婆说你今天一天都没出去，在家里等对面的小姐姐，你告诉我：“陈**说话不算话，我们前天约定好的，今天她来找我玩，我在家里一天，她都没来找我。”孩子的世界很单纯，也很容易相信别人所说的话，就像过年的时候，奶奶要回她自己那边，于是告诉你回到那边她会给你打电话，奶奶只是随口说说，根本没放在心上，哪知你非常认真执着的等待奶奶的来电，最后让你失望了三天，我知道你当初肯定很受伤，觉得很失望，怎么别人这么容易言而无信？
今天小姐姐又放你鸽子，你心里肯定也很不好受。我安慰她：“可能姐姐今天有其他的事情，你也可以自己去找她，看她在家没有。”你说有去找过，她不在家，看来小姐姐真的不在家里。幼小的心理是很脆弱的，请不要用盲目的承诺让孩子的心理给上枷锁。我们大人一定要在孩子面前应做到言而有信，做不到的，就不要随便对孩子承诺，要不然将会对孩子的发展产生消极的影响。
吃饭过程中，你吃着吃着说困了，不想吃了，婆婆为了让你能把饭吃完，又用欺骗的方法：“你快点吃完，陈**等会就出来了，我带你去找她。”你听了赶紧起来去门口看一眼，看看小姐姐家门是否开着，婆婆承诺：你吃完，我带你去找她，帮你叫她出来。其实我无法确定人家小姐姐等会是否在家，是否会出来玩，所以我暗示婆婆别这么说。
老人家都是凭经验教育引导孩子，遇到问题喜欢用“哄”、“骗”、“威胁”、“恐吓”、“吼”或者“打骂”的方法。他们的教育理念就是如此，我们没法改变，只能先做好自己，尽量自己来教育孩子，教育孩子是父母自己的责任，不应该全权交托给老人家，所以只要我们休息在家，基本都是我们自己陪伴孩子，尽量让负面影响减少。
孩子吃完饭，瞌睡也没了，我提议和你一起打羽毛球，最近买的新球拍还没怎么使用呢，我们刚打开门，就见陈在走廊滑滑板车，你欢呼着：“陈**，你今天说话不算话，说好来找我玩的，我都等了你一天，你怎么不来叫我呀？”小姐姐轻松回答：“我去我太婆家了，太婆生病了，我去看她啦。”
你听后也没在追究，邀请她和你一起打羽毛球，她说你不会打，不和你打羽毛球，玩了一会儿，你们找其它乐子玩，我回房间自己看书。玩着玩着，你嘻嘻哈哈跑到我身边，在我耳边小声地说：“妈妈，我告诉你一句话，我以前和你说过‘不可思议’。”说完就跑出去了，我还没来得及问你“不可思议”是什么意思呢，也不知你哪里得知这个成语的，时不时出现新的词汇，给我一个个惊喜。
跑出去玩一会又跑进来拉我到门口：“妈妈，你出来站在门口，有人会抱小孩的，刚才有个人肚子上画有画，你来门口保护我们……”听她这么说，我以为她们又在想象着玩什么游戏呢，等我到门口，陈告诉我刚才从隔壁房间出来一个男的，肚子上有画，我们都好怕。
还真出现奇怪的人？我纳闷了。接着她们又说：“从这个房间出来的，还有小孩和阿姨的。”我终于弄明白怎么回事了，隔壁房子应该租出去了，可能是一家三口住，两个小朋友从来没见过，而且男的还有纹身，小朋友更是吃惊害怕，我告诉她们是新来的住户，不用害怕的。
她们还是沉浸在自己的游戏中，听到开门声你就拉着我：“妈妈，别看书了，你把手打开拦住门口，我要躲起来。”越玩越来劲，我就陪着她们，在门口看一会儿书。两个小朋友只要在一起玩，肯定是怎么玩都不够时间，晚上的时间过得特别快，不得不让你去洗澡啦，爸爸答应快速洗完就可以看一集《聪明的一休》，你期待和陈姐姐一起看，所以洗澡速度非常快，一点都不耽搁。
出来时，爸爸已经帮你准备好了，直接看动画片，陈姐姐没看过这部动画片，兴趣不大，你看的津津乐道，人家心不在焉。半途中，见小姐姐新玩的玩具，不经过人家允许里拿过来玩，小姐姐生气了，抢过去，你不肯放手，两个小朋友你拉我扯，我和爸爸异口同声地说：“人家的玩具，你想玩必须经过别人的同意呀，你的玩具别人要玩也得经你同意，是吧？”
你还算懂事，立即放手了，注意力很快转移到动画片中，小姐姐听到奶奶叫她就回家了，你看完动画片，我们一起读《易经》，今天表现也还不错，读了第一样在读十首唐诗，你还是喜欢读《嫦娥》这首诗，竟然能背诵了，厉害。
最近一段时间和孩子读唐诗的过程中，我发现自己比较熟悉的诗句，孩子读起来也很轻松，而且很快能背诵，我比较陌生的诗句，感觉孩子的兴趣点也会弱些，我想着这是不是母子连心的效应？那么如果我读经典熟悉之后，孩子学习起来是不是也会更容易？
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