孩子喜欢攀比怎么办
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首先要正确看待孩子的攀比心,适度的攀比是幼年、青少年时期正常的心理现象。孩子在幼年时都有强烈的表现欲望,他们会通过具有光鲜外表或周围人追崇的事物吸引他人的注意,这是孩子的童真。家长在保护孩子童心的同时,要切忌不能溺爱孩子,同时反思家庭环境给孩子造成的不良影响,尽量避免。
1、不必忌讳谈钱,引导孩子发现物质外的闪光点
有这样一个笑话:“我妈晚上开宝马接我回家,你妈开的什么车?”一个6岁总会向同班同学如此炫耀。“我爸爸以前也开的宝马,不过最近换了辆宾利,他说这个更洋气些。”终于有一天,另一个孩子回了他一句。
追求物质并不是件坏事,家长不必忌讳和孩子谈钱。孩子向往更好的事物也是正常现象。如果孩子提出超出家庭情况的物质攀比,家长切忌粗暴拒绝,这会让孩子产生更严重的逆反心理。父母应该平等地和孩子交流,询问他为什么想要这种东西,同时分析家里的情况,拟定一个计划,希望在他的参与下和父母一起来实现目标。
如果孩子在人际交往上出现“嫌贫爱富”的情况,那么家长则要教孩子在金钱之外,从多方面发现一个人的闪光点,比如道德、能力等。
2、应该赏识适度,家长老师别把夸赞当“口头禅”
对孩子而言,他们很难忍受自己被“忽视”,因此,先后顺序上要他先,被表扬要他更多,老师家长会很为难。
小孩年龄越小,越难客观评价自己,往往通过被别人的夸赞中找到存在感。当孩子被夸奖惯了,虚荣心就会膨胀无度,在自我认识能力上出现偏差。
因此,作为家长或老师赞美孩子应该赏识适度,别把夸赞当“口头禅”。一是,表扬一定要务实、恰如其分,不能过度。二是,少当着孩子的面给他评功摆好,因为这会无形中助长孩子逞强的毛病
3、转移焦点,别对失败“就事论事”
孩子经常会出现不接受比谁差,用过激行为逃避现实。有位家长说,她的孩子考试总是第一名,但某一次,成绩变成了第二名,孩子就悄悄地把第一名的试卷给撕了。
孩子受挫折、受委屈后,攻击性会变强。面对一个失败的结果,作为家长、老师,切忌不能“就事论事”。如果家长也只重视结果,成年人给孩子的反馈会让他遭受更大的打击。这时候要帮助孩子转移关注焦点,寻找达到结果的过程中他做得还不错的地方。
4、要尊重孩子的表现欲,家长可进行适度的干扰和引导。孩子的表现欲多是为了吸引注意、获得表扬肯定。在不同环境下,家长可以引导孩子进行才艺或学习成果展示等非物质条件可满足的自我表现。让孩子找到正确途径表现自己、肯定自己。5、家长要从“孩奴”状态脱离出来。给孩子提供最好的物质保障是每个家长竭尽所能在做的事情,生下来就穿大牌,喝大牌奶粉,上最好的学校……这些都被认为是理所当然的。但父母这些爱,已经在孩子幼小心灵里种下了虚荣和攀比,孩子对物质的要求其实是延续了父母的爱,把它更具象化。最贵的不一定是最适合的,在养育孩子的过程中,消费需根据家庭情况量力而行,选择对的不选贵的,万事满足只会助长孩子的虚荣心。
6、孩子一直以来都是家庭生活的接受者和索求者。在孩子价值观念没有形成,对社会接触较少的初期,要求是相对低的,父母一般很容易满足,许多家长对这些小钱的不以为然,让孩子养成了需索无度的习惯。所以在教育孩子方面,从初期就应该选择性的满足,或者延迟满足,让孩子明白不是所有要求都是对的,欲望需要克制。
7、家长要引导孩子建立正确的世界观和价值观。应该由家长给孩子明确目标。家长需要用诱惑、引导的方式让孩子明白什么年龄段该追求什么?追求什么是有价值的?这些正确的价值取向不能采用强迫或威胁式,否则很容易出力不讨好。
8、让孩子了解家庭经济收入来源与支出,在可能的情况下,让孩子体会赚钱的困难。世界观和价值观教育应该走出象牙塔,更贴近社会现实。“光说不练假把式”,将道理放到实践之后,会有意想不到的收获。
1、不必忌讳谈钱,引导孩子发现物质外的闪光点
有这样一个笑话:“我妈晚上开宝马接我回家,你妈开的什么车?”一个6岁总会向同班同学如此炫耀。“我爸爸以前也开的宝马,不过最近换了辆宾利,他说这个更洋气些。”终于有一天,另一个孩子回了他一句。
追求物质并不是件坏事,家长不必忌讳和孩子谈钱。孩子向往更好的事物也是正常现象。如果孩子提出超出家庭情况的物质攀比,家长切忌粗暴拒绝,这会让孩子产生更严重的逆反心理。父母应该平等地和孩子交流,询问他为什么想要这种东西,同时分析家里的情况,拟定一个计划,希望在他的参与下和父母一起来实现目标。
如果孩子在人际交往上出现“嫌贫爱富”的情况,那么家长则要教孩子在金钱之外,从多方面发现一个人的闪光点,比如道德、能力等。
2、应该赏识适度,家长老师别把夸赞当“口头禅”
对孩子而言,他们很难忍受自己被“忽视”,因此,先后顺序上要他先,被表扬要他更多,老师家长会很为难。
小孩年龄越小,越难客观评价自己,往往通过被别人的夸赞中找到存在感。当孩子被夸奖惯了,虚荣心就会膨胀无度,在自我认识能力上出现偏差。
因此,作为家长或老师赞美孩子应该赏识适度,别把夸赞当“口头禅”。一是,表扬一定要务实、恰如其分,不能过度。二是,少当着孩子的面给他评功摆好,因为这会无形中助长孩子逞强的毛病
3、转移焦点,别对失败“就事论事”
孩子经常会出现不接受比谁差,用过激行为逃避现实。有位家长说,她的孩子考试总是第一名,但某一次,成绩变成了第二名,孩子就悄悄地把第一名的试卷给撕了。
孩子受挫折、受委屈后,攻击性会变强。面对一个失败的结果,作为家长、老师,切忌不能“就事论事”。如果家长也只重视结果,成年人给孩子的反馈会让他遭受更大的打击。这时候要帮助孩子转移关注焦点,寻找达到结果的过程中他做得还不错的地方。
4、要尊重孩子的表现欲,家长可进行适度的干扰和引导。孩子的表现欲多是为了吸引注意、获得表扬肯定。在不同环境下,家长可以引导孩子进行才艺或学习成果展示等非物质条件可满足的自我表现。让孩子找到正确途径表现自己、肯定自己。5、家长要从“孩奴”状态脱离出来。给孩子提供最好的物质保障是每个家长竭尽所能在做的事情,生下来就穿大牌,喝大牌奶粉,上最好的学校……这些都被认为是理所当然的。但父母这些爱,已经在孩子幼小心灵里种下了虚荣和攀比,孩子对物质的要求其实是延续了父母的爱,把它更具象化。最贵的不一定是最适合的,在养育孩子的过程中,消费需根据家庭情况量力而行,选择对的不选贵的,万事满足只会助长孩子的虚荣心。
6、孩子一直以来都是家庭生活的接受者和索求者。在孩子价值观念没有形成,对社会接触较少的初期,要求是相对低的,父母一般很容易满足,许多家长对这些小钱的不以为然,让孩子养成了需索无度的习惯。所以在教育孩子方面,从初期就应该选择性的满足,或者延迟满足,让孩子明白不是所有要求都是对的,欲望需要克制。
7、家长要引导孩子建立正确的世界观和价值观。应该由家长给孩子明确目标。家长需要用诱惑、引导的方式让孩子明白什么年龄段该追求什么?追求什么是有价值的?这些正确的价值取向不能采用强迫或威胁式,否则很容易出力不讨好。
8、让孩子了解家庭经济收入来源与支出,在可能的情况下,让孩子体会赚钱的困难。世界观和价值观教育应该走出象牙塔,更贴近社会现实。“光说不练假把式”,将道理放到实践之后,会有意想不到的收获。
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攀比也是很正常的心态,说实在的,我相信每个人都或多或少都有攀比心,包括我们成人。有时候这种心态的存在可以促使人去努力,比如努力多挣钱、努力考一个好学校、努力获得奖项等等。人前进的动力,不就是为了得到好的生活和得到他人的尊重吗?攀比其实是很正常的一种心态,关键是如何把握。在自己能力所及的范围内,争取该争取的,没有什么可非议的。
要知道孩子为什么攀比,在评价一个孩子攀比心是不是强烈之前,我们还是要仔细追溯一下导致他攀比的原因。当然就孩子的攀比问题主要还是因为孩子的智力发展有所欠缺,建议给孩子买套右脑开发宝典,让孩子早点懂事。
要知道孩子为什么攀比,在评价一个孩子攀比心是不是强烈之前,我们还是要仔细追溯一下导致他攀比的原因。当然就孩子的攀比问题主要还是因为孩子的智力发展有所欠缺,建议给孩子买套右脑开发宝典,让孩子早点懂事。
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