平常成绩优秀，高考没有发挥好，高考成绩对这样的考生公平吗？
平时成绩优良，高考并没有发挥好，高考考试成绩对这种考生公平吗？小编觉得世界上没有绝对的公平，仅有相同条件下下的相对性公平；高考实质上是对考生全方位综合能力的大检验，自然关键检验的是科学文化艺术知识素养，充分体现美育水准；此外，考生的体质、个人心理素质、习惯养成等，也都得到了集中统一的检验。不管高考如何改革创新，总会有人对高考的公平性说三道四，直接原因取决于权益立足点不一样。高考应对的是全国各地全部考生，我国高考改革创新便是尽最大努力保证公平、公平，贯彻执行的是“少数服从多数”标准
但是“一人难趁百人愿”，不太可能考虑周全，关照到每一个考生的权益，被一些权益损伤者抨击无可避免。此外，每一个考生的具体情况各不相同，权益关心点也会如出一辙，考生及父母惯常的归错挑选，通常一直对高考挑三拣四，那也是以直报怨，完全可以解释的。高考考试成绩的优劣，除开在于考生的学习能力之外，还需要遭受众多非智力因素的直接影响。高考是也是一场精力的努力，好的身体素养，是高考制胜的基本；高考也是一场个人心理素质的集中化博奕，仅有这些个人心理素质较为扎实的考生，
高考或是检验考生习惯养成的一场较量，平常习惯养成好的考生，会在考场上一丝不苟、井然有序，进而在考试中占尽划算，变成高考的引领者。选拔性高考就是为了选拨出这些综合能力突显的小孩，开展更高层次的塑造，使之变成国之栋梁，这就是高考的较大公平性。平时成绩优良，这说明学员在新常态下，针对知识结构的把握及使用专业知识解决问题的工作能力或是好的
可是，并不是拥有这一前提条件就一定能发挥好，还跟个人心理素质有关。高考看上去看的仅仅是考试成绩，而分数的身后，实际上除了学习状况的了解和对专业知识应用外，都是对职业素养的考察，对个人素质的考察。可是，这一考察通常被大多数人忽视，并没有引起重视。因此，在历年的高考后，都是有一些测试埋怨，自身原本应当考得怎么样，结论并没有发挥好。大部分情况下是对心理素质训练的忽略，一心只读圣贤书也不能忽视个人心理素质的锻练。
