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上网课的利与弊是什么?
上网课的利:
1、线上学习,健康安全
疫情期间,在家里上网课可以有效避免与别人接触,安全卫生,能阻断传染病的传播途径。特别对少年儿童,上网课起到了很好的保护作用。
2、线上学习不受硬件限制
上网课只需要有电脑或手机,连接网络就可以,非常方便。网课打破了传统学习方式受时间、地点、空间的局限,课上可以和老师与同学互动交流。
3、可以重复听讲,不断回放
在现实教室里,学生一时走神就可能错过老师讲解的知识点,而在线上学习中,大多数课程都可以反复播放,这样就弥补了很多缺憾。
4、节省了上学路上奔波的时间
特别是在大城市里,父母带着孩子坐公交、乘地铁长时间奔波去上各种辅导课已经成了城市里的一道“风景”。上了网课才发现,那么多的时间都是可以节省的。
上网课的弊:
1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大,在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。
2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习,总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。
3、一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导,学生失败或无效学习的可能会加大。
4、学生的思维容易中断。
5、不利于师生的情感交流。
优点是价格相对便宜;在家学习,便捷省时又安全;课程多样,选择范围更广。缺点是互动效果差;教学水平参差不齐;过度使用电子设备影响孩子视力等。
网络教学的优势
学习方式具有灵活性。
不受空间和时间的限制。宅在家里,只要有网络,就能接受学习任务。根据自己的安排,选择好时间学习。
资源呈现形式多样化。
与传统的课堂教学而言,线上教育的资源形态媒介多,符合学生当前的审美情趣。动态的、色彩鲜艳的、游戏的。结合学习内容,营造出相应的情境,让学生玩中学、寓教于乐。
诱人的价格优势。
现在的网课以文化课培优和艺术类课程为主。相比实体课程,网课便宜了不少,而且只要有个电子终端就可以上课,确实比较方便。
选择范围更宽广。
从各门学科的培优,到外语口语、音乐、美术、棋类、书法、逻辑思维等,各种类型的课程应有尽有。种类丰富的网络课程为家长和孩子们提供了更多的选择,有助于挖掘孩子们的兴趣和天赋。
网络教学的弊端
时间控制不当对学生视力影响大。
尤其是小学生,他们的自制力本身就比较差。长期盯着电子产品看,容易滋生严重的依赖症,对视力造成极大的损伤。如果时间控制不当,以后上瘾也说不定。
教学资质存疑。
其实,近几年购买网课遭遇陷阱的事情也确实发生过。例如一些网友反映在某知名学习应用APP上购买一对一网课后,发现上网课的老师水平差到要学生纠错的地步;在一些网课骗局中,参与者不仅没有获得指导,更面临着个人信息泄漏的风险;另外购买网课遭遇霸王条款的事也不在少数。
缺乏师生之间互动交流。
教师对学情的反馈不及时。尤其是学困生和性格内向的学生。尽管通过终端,也能把疑惑反馈给教师。主要依靠学生的自主性。导致教师对学生当场掌握知识情况把握不准。线上教育更像是一个标准的讲座。教师坐在电脑前讲授,学生则是单纯地倾听。
对信息技术运用的能力要求高。
网络教育,尤其是直播形式,如果教师平时运用较少,那么使用的过程,不能得心应手。同样,在接受学习任务的过程,有的学生不熟悉,还需要家长帮忙操作。这些都是新问题,导致网络教学效益打了折扣。
实施网络教学配套设备不到位。
面对突如其来的疫情,在偏远的地区和山区,如果选择线上高大上的教学资源,学生难以消化。只有采取教师直接讲授的方式,受网络带宽及传输速度的制约,直播视频数据传输缓慢。加之各位教师都在自家现场授课,设备并不齐全,导致直播数据并不流畅,卡顿的现象突出,影响到学习的连续性。
网课是一种新兴的学习方式,是为学习者提供的以互联网为平台、内容包含视频、图片、文字互动等多种形式的系列学习教程。网课是服务机构提供的在线学习课程,区别于线下课堂教授。网课具有方式多样,灵活便捷等优点,越来越多的学生群体和育儿父母的开始使用。