主题班会设计反思
主题班会设计反思汇总
主题班会设计反思篇一 :主题班会教学反思
《感恩母亲》主题班会 教学反思
2012年5月7日,第二次月考后,在政教处的安排下,我和实习生经过精心策划举办了一场励志型的主题班会——《成功无捷径,学习当奋斗》。这是一节学生、老师,两方参与的班会课,针对的是月考过后部分学生心情浮躁,思想懒惰,不爱学习的现象。课后,我进行了认真的反思,可以说,结果既在我的预料之中,又超出了我事先的设想,使我自身也深受启发。
为了确保学生活动的顺利实施并取得预期的成果,本节课重点设计了一些活动,让学生充分参与其中。
上课前,主持人播放《真心英雄》这首歌,这样可以帮助学生尽快进入角色。正式上课之后,首先是给学生和家长列出了几个问题,使孩子对妈妈的了解,和妈妈对孩子的了解形成对比,从学生身边的事入手,做到了课程资源的生活化。第二个环节,是一段视频的播放,这个视频讲述的是一个从未出过远门的母亲为了女儿,在语言不通的情况下,三天的时间里跨越了三个不同的国家的艰辛历程,学生通过这段视频能够直观感受到母爱的力量。第三个环节,是学生的诗歌朗诵,本着以事实打动学生的目的,这个环节材料的选取做到了真人真事。第四个环节,将养育子女比喻成长跑,学生当堂体验,更能够深刻的感受到母亲的坚持和付出。第五个环节,由以上环节,学生此时对母亲已经有了深刻体会,因此给出时间,
让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节,感受到了母爱,认识到了母爱的伟大还不够,学生们还要学会去回报自己的妈妈,因此设计了学生合唱《烛光里的妈妈》,并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。最后,在学生的合唱中结束本课教学。
爱无处不在,我们的爱心教育也时刻不能停止,教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的成功之处在于,孩子们于忙碌的学习生活中,充分体会到了母亲的艰辛付出,认识到了母亲的关爱无处不在,仿佛春雨润物,细细无声。正因如此,更应该懂得感恩,学会感恩。不足之处是:1、对于“感恩社会”方面没有进行深入地挖掘延伸,只局限于对父母的感恩。2、没能现场请家长代表发言,谈谈作为母亲,对这节课的感受,对孩子的期许,如果能加强学生与家长之间的互动交流,相信这节课的最后能更出彩。
总之,通过本节课的教学让我深受启发,促使我在今后的教学中不断探索教学方法,提高教学水平。
点评:本节课力求通过合理的教学设计、依托情境导入、巧妙组织、打造亮点力争体现“以学生为主体”的教育理念。
本次主题班会,旨在弘扬中华民族“百善孝为先”的传统美德,在设计环节时,教师依循认识规律,使学生从感性的形象认识上升到理性高度,从生活中的点滴入手,发现、理解并感悟到了母亲的伟大,最终发出由衷地的感叹,并决心从自身做起,回报母亲。由
于内容贴近生活实际,说的`也是身边发生的事情,因此整个课堂洋溢着浓浓的亲情,教师及家长的参与,一度使课堂气氛达到高潮。再加上精心选择的歌曲,给人心灵以强烈的震撼,恰如其分地渲染烘托了课堂气氛。而且,课堂也注重了实效性。当然,此次主题班会也有不尽人意的地方。由于课堂时间有限,部分同学没在课堂上倾诉自己的心声;课堂组织形式还有待进一步改进和丰富。但无论如何,作为一名教育工作者,如能将把这次感恩教育进行到底,让它渗透到以后的教育教学活动中,定能让感恩的种子在每个学生心底生根发芽!(段明磊)
主题班会设计反思篇二:主题班会的反思
前言:自从我上班以来一直担任班主任工作,尤其今年调入实验中学工作我高度重视主题班会的教育职能,并且形成了一定的规律。
一、主题班会的设计理念:
针对我们班上部分学生到网吧上网,甚至个别同学沉迷网吧的现象进行针对性教育。希望通过班会,达到如下的教育目的:
1、使学生明白到网吧上网具有危害性,让学生通过参与,进一步的从思想上彻底认识到远离网吧的必要性。
2、使学生认识到作为一名中学生,在当今的网络时代,应该充分利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。
二、主题班会的过程:
1、班主任提出活动目的:
2、学生说说网络的优点和弊端:
3、爱上网的学生谈谈自己上网的内容和体会:
4、师生总结良好的上网习惯(内容的筛选、时间的把握、杜绝游戏的诱惑和危害……)
三、主题班会的反思:
本次班会的成功之处主要体现在:
本次班会我认为达到了预期的效果,整体上是比较成功的。对于一个我新接手的班级,这次班会的开展,起到了凝聚人心的作用,提高了班集体的凝聚力和向心内。同学们普遍增强了班级自信心和自豪感。通过主题班会,让他们看到了老师对他们的信任,融洽了师生关系。班会教育具有针对性,起到了良好的导向作用,班内的上网吧现象得疏导。
通过主题班会,对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌焕然一新,学习氛围更为浓郁。
本次班会的不足之处主要体现在:
对于一个班主任新接手的班集体而言,教师管得稍显太多,对学生有点不放心。一次成熟的主题班会应该完全由学生策划完成,班主任教师除布置任务外,不应管理太多。展示学生的机会可以更多些。 本次班会的反思:
1、主题班会应当由学生来出谋划策,教师管得太多倒不如学生说的多,做得多效果更明显。因为教师被动的说服教育明显不如学生的自我反省。
2、主题班会是一个班级德育工作的主要模式,更是凝聚班级力量的主要途径,能增强生生关系,增进师生关系的主要活动。
3主题班会是班主任走向成熟的良好途径,是班主任成长的必需。更是一个良好的班风的形成的过程。
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