我家孩子现在四年级了，语文现在作文跟阅读不好，怎样才能提高他的水平呢？
小学四年级是打基础的阶段。 学生的作业压力不大，正是发展语言学习的好时机。 因此，可以特别注意后续的初中和高中学习，可以节省很多时间。
如何提高我四年级的中文成绩？
一、基础知识的积累
小学生的基础知识在日常学习中反复训练，语文老师也亲自安排。 如果能有意识地积累，对于夯实基础是极好的。 再过一年，到五年级末，大部分汉字的学习就结束了。 此时，可以阅读大多数适合年龄的书籍。
二、注意阅读
一是要选好书，要选适合孩子看的好书，比如《中国古代神话故事》、《希腊神话》、《伊林十万个为什么》、《地球的故事》等。 教育部推荐的《森林新闻》。 这个时候读书的关键是要养成良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣。 刺激的效果一旦形成，以后会方便很多。
在阅读过程中要注意：不仅要对故事情节感兴趣，这往往是孩子的天性，还要思考一个问题：故事是怎么写的？ 只有这样，你才能逐渐形成独立的思考能力，思考作者的想法。 过程、故事中人物的塑造等，也促进了对写作能力的转化。
三、提高写作水平
关于组成。 我想说的是，在日常训练中，要注意复习。 能自己修改自己的作文，帮助同学修改一点作文是极好的，是写作能力形成的关键。从基本的模仿开始，但要尽快结束这种简单的模仿，注意完全自由地书写。注重阅读体验向写作能力的转化。 在学习组成和合并的过程中，您可以适当地选择一个良好的组成选择，但是关键是要考虑：如何编写如此出色的构图，如何获取其材料以及那里有什么好表达方式。
除了作文选择，还可以选择一些专业的写作书籍，比如《写作七十二课》（更适合高年级）、《青少年写作智力开发》（适合基础学生写作），通过专项写作 课程帮助孩子理解“什么是作文，怎么写作文，怎么写更精彩？”
四、做好父母的角色
四年级的家长对孩子有绝对的控制权，独立性有待提高，所以家长的引导很重要。 家长不仅要有耐心和足够的爱心，为孩子营造良好的学习氛围，还要注意想方设法帮助孩子保护想象力，激发创造力，提高读写能力，鼓励更多的好， 不能简单粗暴地对待孩子的成长。
如果您希望您的孩子提高他们的语言表现，那么以身作则比教学更重要。 只怪孩子是不对的，想办法引导孩子长大，努力去实践。
