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小学一般以继续稳为主,若文笔好可以选择散文
而记叙文主题是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
各种表达方式综合运用 1 叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2 描写:是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌,变化所作的具体刻画和生动描摹。
3说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4 抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露,可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5 议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛,深化中心,揭示记叙目的和意义的作用。)
最常用的几种:描写、抒情、议论。
小结: 1.记叙文的6要素 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果
2.记叙文的人称 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。
3.记叙文的线索:1以时间转移为线索 2以一人为线索 3以一事为线索 4以一物为线索 5以感情为线索
4.记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
5.记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分
6.记叙文的表达方式:叙述、描写(语言,动作,外貌,心理,神态,环境等或正面,侧面)、议论、抒情、说明等
7.记叙文的语言的特点:准确,生动
8.记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。
总结: 1.关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手:
一是概括文章的内容,抓住以下几个要点:
(1)把握记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。
(2)把握关键性语句,揣摩作者为什么要写这些人,事。
(3)分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后概括。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式:
(1) 以时空变化划分
(2) 以作者思想感情的变化来划分
(3) 按记叙内容的变化来划分
(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分
2.文段在内容上:以中心、意思相联系(思想感情)来答
在结构上:总分总
文段在开头:总起全文
文段在中间:承上启下
文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应
选材可以是童话,游记,续写。。。
望楼主采纳,谢谢
而记叙文主题是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
各种表达方式综合运用 1 叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2 描写:是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌,变化所作的具体刻画和生动描摹。
3说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4 抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露,可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5 议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛,深化中心,揭示记叙目的和意义的作用。)
最常用的几种:描写、抒情、议论。
小结: 1.记叙文的6要素 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果
2.记叙文的人称 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。
3.记叙文的线索:1以时间转移为线索 2以一人为线索 3以一事为线索 4以一物为线索 5以感情为线索
4.记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
5.记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分
6.记叙文的表达方式:叙述、描写(语言,动作,外貌,心理,神态,环境等或正面,侧面)、议论、抒情、说明等
7.记叙文的语言的特点:准确,生动
8.记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。
总结: 1.关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手:
一是概括文章的内容,抓住以下几个要点:
(1)把握记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。
(2)把握关键性语句,揣摩作者为什么要写这些人,事。
(3)分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后概括。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式:
(1) 以时空变化划分
(2) 以作者思想感情的变化来划分
(3) 按记叙内容的变化来划分
(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分
2.文段在内容上:以中心、意思相联系(思想感情)来答
在结构上:总分总
文段在开头:总起全文
文段在中间:承上启下
文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应
选材可以是童话,游记,续写。。。
望楼主采纳,谢谢
来自:求助得到的回答
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记叙文
关于:友情、亲情、事件等等。(总分总形式,先大体写一件事,然后写自己的感悟,切记文章要扣题)要想使文章更加丰满,多用修辞手法把事情中的人物,【外貌、神态、语言、动作、心理】都写出来。再加上【比喻、拟人、排比】。
不要写什么童话,辩论,续写,说明等类型的。这些在初中生中都不提倡。
关于:友情、亲情、事件等等。(总分总形式,先大体写一件事,然后写自己的感悟,切记文章要扣题)要想使文章更加丰满,多用修辞手法把事情中的人物,【外貌、神态、语言、动作、心理】都写出来。再加上【比喻、拟人、排比】。
不要写什么童话,辩论,续写,说明等类型的。这些在初中生中都不提倡。
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主题可以是:1.对未来的梦想,然后因为什么,自己怎么怎么努力去完成它
2.游记 看到优美的风景 淳朴的民风 从而被吸引
3.一件开心的事 比如和家人 同学 老师 从中获得什么启示的
2.游记 看到优美的风景 淳朴的民风 从而被吸引
3.一件开心的事 比如和家人 同学 老师 从中获得什么启示的
2012-12-09 · 知道合伙人教育行家
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小学生作文不要过分强调主题,教他们写出自己真实的感受、感情、体会、思考就行了,有了这些,主题就自在其中了。过分强调主题,会导致作文硬安主题,故意拔高,说大话,说空话。把孩子的天真无邪给破坏了。
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以小见大,低碳生活,一些祖国的大好河山,这些都是写作文的主题,挑选好,就一定能把作文写好。最好事前平凡,不要有意夸大
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